《時代語文：三維閱讀互動課堂》叢書共十二冊
，每年級兩冊，采用專題閱讀的編寫思路，低段、中
段和高段的專題循環疊加。低段安排“走向更好的自
己“和“塑造科學的世界”兩個專題；中段補充“看
看他們的生活”，共設置三個專題；高段再增加“利
用身邊的資源”，成為四個專題。叢書根據專題學習
的需要混合編排不同文體的文章，設計鮮活的學習任
務引導學生深入閱讀、拓展思考，力求幫助學會說呢
過回歸真實的閱讀狀態，養成良好的閱讀習慣，掌握
科學的閱讀策略，提升語文學科的核心素養，盡早適
應中高考的變革方向。
本書為蔣麗主編的《時代語文（4上三維閱讀互
動課堂）》。

**單元 業精於勤
活動說明
閱讀材料
專題一 心懷目標不放棄
（一）張仲景——亂世中的一朵奇葩
（二）“再見不遲”的範仲淹
（三）童第周立志求學
（四）“兩彈一星”功臣——錢三強
（五）洛倫茲創立比較動物行為學
閱讀任務
專題二 虛心求學不畏艱
（一）陳壽苦讀經史
（二）拜師學琴
（三）李白求師
（四）宋濂求師寧喫千般苦
（五）侯寶林苦學文化
閱讀任務
專題三 善於思考求發展
（一）諸葛亮勤奮好學
（二）追求真理的伽利略
（三）善動腦筋的高斯
（四）為做作業而剃光眉毛——比爾·蓋茨愛動腦的故事
閱讀任務
專題四 勤學苦練方成器
（一）司馬光“警枕”促讀
（二）張廣厚的治學讀書之路
（三）嶽飛沙上練字
（四）走近*世名伶——梅蘭芳
（五）郎朗——“逼”出來的天纔少年鋼琴家
（六）齊白石一生畫蝦求神似
閱讀任務
助力閱讀
一、張仲景與《傷寒雜病論》
二、《三國志》與《三國演義》的區別
三、侯寶林相聲《八大改行》臺詞選段
活動設計
第二單元 科技，**世界前進的腳步
活動說明
閱讀材料
專題一 我們的生活離不開它
（一）傳承文明的載體——紙
（二）筆墨紙硯的故事
（三）掌握冷暖的魔棒——溫度計
（四）鏡子發明的趣話
（五）新型鬧鐘：外形獨特，功能勁爆
（六）圖書館獅子
閱讀任務
專題二 帶我去遠行
（一）倫敦地鐵百年滄桑
（二）交通運輸的鋼鐵巨龍——火車
（三）高鐵列車的速度能一直快下去嗎？
（四）真空磁懸浮列車
（五）水陸空三棲家用飛機
（六）破冰船——寒極水域作戰的“急先鋒”
（七）指南針——航海業的裡程碑
閱讀任務
專題三 天空上還有什麼
（一）人造衛星威力大
（二）別了，航天飛機
（三）宇宙飛船中的仿生學
（四）嫦娥奔月——***位月球使者
（五）組裝太空站
閱讀任務
專題四 網絡奔跑
（一）是誰發明了世界**臺計算機
（二）便捷的免費信使——電子郵件
（三）*勇敢的博客
（四）計算機網絡的利與弊
閱讀任務
專題五 歡迎新朋友
（一）“隱形衣”與新材料
（二）電子紙上的閱讀
（三）正在興起的3D打印熱潮
（四）智能手機還能這樣用
閱讀任務
助力閱讀
一、常見的說明方法
二、繪制思維導圖
活動設計
第三單元 形形色色的文化符號
活動說明
閱讀材料
專題一 會講故事的文字
（一）倉頡與漢字
（二）漢字文化
（三）漢字妙解，文化血脈之源
（四）漢字之戀
（五）成功破解的古代文字
閱讀任務
專題二 在生活中慢慢品味
（一）淺析中西方飲食文化差異
（二）筷子——中國文化的典型符號
（三）每個菜名都有一段故事
（四）韻味無窮的清茶館
（五）咖啡傳奇與咖啡文化
（六）苗族服飾——人間*美麗的彩虹
（七）旗袍的變遷及其文化底蘊
（八）胡同和貨聲
閱讀任務
專題三 藝術萬花筒
（一）以琴慰藉心靈
（二）感受國粹京劇之魅力
（三）眉目傳情——中國舞蹈藝術的靈魂
（四）書法藝術根在中國——中國書法**行代表團走進澳洲訪問紀行
（五）國畫與油畫漫論
（六）剪窗花
（七）地鐵中的樂手
閱讀任務
助力閱讀
一、《施氏食獅史》譯文
二、漢字筆順 你寫對了嗎？
活動設計