2014年4月1日，教育部印發的《完善中華優秀傳
統文化教育指導綱要》要求，在中小學課程中增加中
華優秀傳統文化內容比重。
為此作者特別策劃編寫了“國學·小學生日課”
叢書，叢書分低年級(1—2年級)、中年級(3—4年級)
、高年級(5—6年級)三個套繫，每個套繫由春(3月1
日—5月31日)、夏(6月1日—8月31日)、秋(9月1日—
11月30日)、鼕(12月1日—2月28日)四個分冊組成。
每個分冊適用於小學生一個季度的閱讀和學習，
每一天的內容由三個板塊組成：一日一課、日有所誦
、習有所樂。建議小學生每天用1 5分鐘，閱讀一篇
國學好文，朗誦一首經典詩詞，做一個傳統遊戲；通
過對國學日積月累的學習，實現文化傳承、心靈浸潤
和品格塑造。
朱木郎、李秀梅主編的《國學小學生日課(中年
級夏)》適合作為學校和教育機構的小學國學課教材
，適合全國小學圖書館館藏，同時也是小學生最喜愛
的國學課外讀物之一。

7月
7月1日
秀纔
7月2日
貢院
7月3日
溫故知新(一)
7月4日
溫故知新(二)
7月5日
溫故知新(三)
7月6日
溫故知新(四)
7月7日
溫故知新(五)
7月8日
**部字典
7月9日
**部神話集
7月10日
**部茶書
7月11日
**部兵書
7月12日
邊塞詩·從軍行
7月13日
邊塞詩·白雪歌
7月14日
邊塞詩·雁門太守行
7月15日
邊塞詩·塞下曲
7月16日
成語故事·一意孤行
7月17日
成語故事·一枕黃粱
7月18日
成語故事·一毛不撥
7月19日
成語故事·一杯黃土
7月20日
成語故事·一日千裡
7月21日
小古文·望梅止渴
7月22日
小古文·望梅止渴(續)
7月23日
小古文·蒙鳩為巢
7月24日
小古文·守株待兔
7月25日
小古文·一傅眾咻
7月26日
小古文·—傅眾咻(續)
7月27日
詩詞詠夏(一)
7月28日
詩詞詠夏(二)
7月29日
詩詞詠夏(三)
7月30日
詩詞詠夏(四)
7月31日
詩詞詠夏(五)
6月
6月1日
快樂“六一”
6月2日
童詩童趣(一)
6月3日
童詩童趣(二)
6月4日
童詩童趣(三)
6月5日
童詩童趣(四)
6月6日
童詩童趣(五)
6月7日
伍子胥與端午
6月8日
曹娥與端午
6月9日
楚辭選讀(一)
6月10日
楚辭選讀(二)
6月11日
楚辭選讀(三)
6月12日
夏日詠夏(一)
6月13日
夏日詠夏(二)
6月14日
論語·樂山樂水
6月15日
論語·立人達人
6月16日
論語·誨人不倦
6月17日
論語·舉一反三
6月18日
論語·臨事而懼
6月19日
文史簡說·剝皮詩
6月20日
文史簡說·為何信的量詞是
“封”
6月21日
文史簡說·書信的代稱
6月22日
文史簡說·一刻為什麼是15
分鐘
6月23日
文史簡說·並非“龜馱碑”
6月24日
文史趣說·**店稱“堂”
6月25日
藝術瑰寶·陶瓷
6月26日
藝術瑰寶·織錦
6月27日
藝術瑰寶·刺繡
6月28日
中國藝術·漢服
6月29日
中國藝術·折扇
6月30日
中國藝術·皮影
8月
8月1日
解字：車
8月2日
解字：軍
8月3日
解字：兵
8月4日
解詞：干戈
8月5日
幼學瓊林·日常用語
8月6日
幼學瓊林·歷史典故
8月7日
幼學瓊林·成語典故
8月8日
幼學瓊林·雄韜偉略
8月9日
幼學瓊林·逸事傳說
8月10日
幼學瓊林·軍事詞彙
8月11日
江河巡禮·四瀆
8月12日
江河巡禮·長江
8月13日
江河巡禮·黃河
8月14日
江河巡禮·淮河
8月15日
江河巡禮·濟水
8月16日
詩詞中的小精靈·蛙
8月17日
詩詞中的小精靈·猿
8月18日
詩詞中的小精靈·鷺
8月19日
君子六藝·禮
8月20日
君子六藝·樂
8月21日
君子六藝·射
8月22日
君子六藝·御
8月23日
君子六藝·書
8月24日
君子六藝·數
8月25日
千字文·讀書應用
8月26日
千字文·貴族生活
8月27日
千字文·名人傳奇
8月28日
詩文對對讀(一)
8月29日
詩文對對讀(二)
8月30日
詩文對對讀(三)
8月31日
枕典席文
敬啟