● 章 鴉片戰爭——煙槍與洋槍的對抗賽
鴉片與“炸彈”
西方的郁悶
鴉片是個“好東西”
“外科大夫”林則徐
結束是另一個開始
爭論背後的真相
煙槍和洋槍的區別
就怕賊惦記
英國叫板的底氣
琦善的能耐
道光帝的面子問題
當打仗成為公費旅遊
一頭中了毒的牛
《南京條約》及其他：國人心中的疤
戰前千年不變，戰後十年一變
戰爭造就的超級牛人
第二章 太平天國運動的興起——我是農民別怕我
流行造反的時代
鄉村民辦教師洪秀全
無心插柳柳成蔭
機會很重要
終於有組織了
創業艱難百戰多
南京變身天京
為什麼這麼猛
第三章 太平天國運動的發展——我是農民我怕誰
文人練兵
北伐是個傳說
西征是個神話
內容超前的《天朝田畝制度》
第四章第二次鴉片戰爭一由單挑到合毆
先扯點別的
找碴是個技術活
葉名琛是個好同志
《天津條約》：城下之盟
戰勝與戰無不勝的區別
擒賊先擒王
清朝監獄環境調查報告
火燒圓明園：悲痛的煙火晚會
認清了自己的位置
俄國!俄國!
辛酉政變：寡婦的奮鬥史
伺候洋人的衙門
第五章 天京變亂——我是農民怕農民
終於可以講排場了
窩裡鬥
江山代有纔人出
《資政新篇》：理想很豐滿，現實很骨感
第六章 天國夢碎一我是農民我怕你
王爺滿街走
人的價值與年齡的關繫
兵臨城下之天京保衛戰
天國夢碎
天國的葬禮
義和團的春天
殺人執照
話可以說絕事不能做絕
“雄起”的清政府
大勢已頹
老太太跑得快
不光是京津
“東南互保”保護誰
八國聯軍暴行之非學術報告
做個病貓的代價
第十四章 民主革命的興起——野孩子的倔強勁
孫中山的“大炮”
“醫國”比“醫人”有前途
倫敦蒙難記
宣傳工作很重要
團結起來有力量
同盟會：聯合大群，團集大力
兩年大論戰
正是造反好季節
第十五章 新政和預備立憲——給自己打制一副棺材
新政：慈禧的補天運動
預備，立憲!
第十六章 辛亥革命——為他人作嫁衣裳
武昌起義：逼出來的勝利
選個領導不容易
消防隊員袁世凱
鴨子是怎麼飛走的
你栽樹我乘涼
第七章 師夷長技以制夷——學你是看得起你
派外國人訪問外國
洋務派與頑固派的辯論賽
還得靠自己
造槍造船造大炮
開廠開礦不開心
小舢板換成鐵甲艦
教育要從娃娃抓起
民族資本主義：我是誰的野孩子
早期維新派的理想
第八章 邊疆危機——是可忍說明我還能忍
臺灣：美日眼中的唐僧肉
雲南和西藏：英國打的如意算盤
新疆：天山南北好戰場
第九章 中法戰爭一戰勝是投降的資本
法國玩的高難度動作
躲是躲不掉了
前線再忙也不耽誤內鬥
當散沙遇到水泥
法國的戰鬥水平
不失望是為了讓你絕望
第十章 甲午中日戰爭一睡獅變成了病貓
準備從朝鮮開刀
埋在朝鮮的“地雷”
野心是怎樣膨脹的
配合你勝利
雄赳赳，氣昂昂，跨過鴨綠江
偷襲你怎麼了
平壤戰役：看誰跑得快
黃海戰役：悲壯的失敗
遼東戰役：好的開始與壞的結束
威海戰役：打勝仗了還有罪?
《馬關條約》：流血的城下之盟
大哥被小弟打敗之後
三國干涉還遼：一場渾水摸魚的遊戲
臺灣的“抗戰”
第十一章 瓜分中國的狂潮——其實這是一場戲
不借我的錢我跟你急
修路不一定是為了扶貧
勢力範圍這件事
門戶開放不是改革開放
第十二章 **變法一流血的康莊大道
清政府的憤青之路
康有為的政治炸彈
梁啟超：青出於藍而勝於藍
將上書進行到底
幾名維新骨干人員
沒有輸贏的辯論賽
百日維新：一場奢望的盛宴
山雨欲來風滿樓
最猛不過袁世凱
生與死的對話
向死而生的譚嗣同
失敗的意義
第十三章 義和團運動和八國聯軍侵華戰爭——悲情鬧劇
上帝要抓狂
義和團：清政府眼中的“邪教”
安內必先攘外
義和團的春天
殺人執照
話可以說絕事不能做絕
“雄起”的清政府
大勢已頹
老太太跑得快
不光是京津
“東南互保”保護誰
八國聯軍暴行之非學術報告
做個病貓的代價
第十四章 民主革命的興起——野孩子的倔強勁
孫中山的“大炮”
“醫國”比“醫人”有前途
倫敦蒙難記
宣傳工作很重要
團結起來有力量
同盟會：聯合大群，團集大力
兩年大論戰
正是造反好季節
第十五章 新政和預備立憲——給自己打制一副棺材
新政：慈禧的補天運動
預備，立憲!
第十六章 辛亥革命——為他人作嫁衣裳
武昌起義：逼出來的勝利
選個領導不容易
消防隊員袁世凱
鴨子是怎麼飛走的
你栽樹我乘涼
第十七章 袁世凱的清秋夢——過把癮再死
欲望是野獸
宋教仁：自主創業的楷模
挖坑與填坑
二次革命：混了頂“亂黨”的帽子
煞費苦心的轉正
變種的帝制
“二十一條”：醫治心病的代價
終於如願以償了
過把癮就死
第十八章 軍閥割據的紛爭一玩的就是心跳
老袁留下的攤子
軍閥是個什麼東東
互相拆臺的結果
：倒車不慎的下場
護法運動：軍閥也愛打群架
第十九章 新文化運動——大師們的“吶喊”
亂世出大師
以筆為槍的人
《新青年》：史上最牛雜志
北大最牛的時候
新文化“新”在哪
為“五四”動員
不是結束
內容簡介
石不易著的《鬼臉歷史課》參照課程標準，用小說的筆法，雜糅散文、雜文的技巧，再以有趣的歷史故事為佐料，把歷史課本做成一道大眾化的開胃菜！幽默、傳神地再現了歷史教材沒有涉及或一筆帶過的歷史場景，幫助中學生立體構建知識背景，輕松拓展歷史人文視野，從而讓歷史不再枯燥、考試遊刃有餘。
