內容簡介
《佳佳林作文·中學生之社會百態:大作家與小作者的同題作文》具有以下幾個特點:
一、對比啟示性:把有名作家和中小學生的同題文章放到一起,通過鋻賞、閱讀、評析,不論是作者本人還是讀者,都可以從對比中找到“大作家”和“小作者”寫該主題作文的多方面差距,從而起到舉一反三的啟示作用。
二、經典收藏性:所選“大作家”文章,均繫古今中外名篇,所選“小作者”作文以小、中、高考或課堂滿分和高分為標準,都是經得起實踐檢驗的很好作文。
三、知識可讀性:所選“大作家”文章,都是小讀者朗朗可讀的白話文,簡短而明了。
四、作文評價客觀性:大作家同題作......
學畫回憶
我七八歲時人私塾,先讀《三字經》,後來又讀《千家詩》。《千家詩》每頁上端有一幅木板畫,記得**幅畫的是一隻大像和一個人,在那裡耕田,後來我知道這是二十四孝中的大舜耕田圖。但當時並不知道畫的是什麼意思,隻覺得看上端的畫,比讀下面的“雲淡風輕近午天”有趣。我家開著染坊店,我向染匠司務討些顏料來,溶化在小盅子裡,用筆蘸了為書上的單色畫著色,塗一隻紅像,一個藍人,一片紫地,自以為得意。但那書的紙不是道林紙,而是很薄的中國紙,顏色塗在上面的紙上,滲透了下面好幾層。我的顏料筆又吸得飽,透的更深。等得著好色,翻開書來一看,下面七八頁上,都有一隻紅像、一個藍人和一片紫地,好像用三色版套印的。
第二天上書的時候,父親——就是我的先生——就罵......
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