●《<人類群星閃耀時>閱讀課》
章 經典溯源
節 成書歷程
一、歷史背景
二、創作歷程
第二節 發展脈絡
一、版本嬗變
二、時代恩怨
第三節 文學地位
一、大家小書
二、傳記輕騎
第二章 閱讀門徑
節 概覽：書要讀什麼
一、封面
二、目錄
三、前言和後記
第二節 通讀：讀懂一個故事
一、故事層面
二、態度層面
三、意義層面
第三節 研讀：關於歷史寫作的思考
一、茨威格的悲劇情結
二、歷史的文學化書寫
第三章 名家視點
節 文體屬性
一、歷史小說
二、歷史特寫
第二節 思想內涵
一、時間點的選取
二、傳主的選擇標準
三、價值與意義的挖掘
第三節 藝術特征
一、歷史真實與藝術真實的和諧統一
二、短暫時刻的捕捉與聚焦
三、人物心理的分析與刻畫
第四章 延伸導航
節 世界：土壤與背景
一、文化土壤
二、歷史背景
第二節 作品：內容與分類
一、作品內容
二、作品分類
第三節 作者：傳記與著作
一、人物傳記
二、代表著作
第四節 讀者：感晤與研究
一、讀者感悟
二、研究文章
第五章 研究旨要
節 提出問題
一、提問的基礎
二、提問的方向
第二節 搜集與整理文獻
一、搜集文獻
二、整理文獻
第三節 輸出成果
一、確定選題
二、謀篇布局
《人類群星閃耀時》
不朽的逃亡者
拜占庭的陷落
亨德爾的復活
一夜天纔
滑鐵盧決定勝負的一瞬
瑪裡恩巴德哀歌
黃金國的發現
壯麗的瞬間
飛越大洋的句話
逃向上帝
南極爭奪戰
封閉的列車
西塞羅之死
夢的破滅
譯者後記
內容簡介
新高考、新策略、新體驗，改變散點式閱讀方式，提升中高考得分能力，貼近自然閱讀狀態，構建科學閱讀生態，旨在通過適宜的閱讀指導策略幫助學生愛上名著，實現自主閱讀和獨立閱讀。緊貼語文新課標要求，選取古今中外經典名著，通過多種閱讀門徑引領學生進行整本書閱讀，全面提升學生的語文素養。本冊為《人類群星閃耀時閱讀課(附)人類群星閃耀時/整本書閱讀與研討叢書》。
