●前言
章導論——“內生創業”在路上
第二章內生創業——創新創業新動力
節內生創業需要改變你的思維
第二節創新創業者的內在素質
第三節把自己鍛煉成內生創業者
第三章重要的是發現問題
節創新創業的起點是問題
第二節發現問題的方法與工具
第三節如何尋找“風口”——發掘、評估創業機會
第四章產生創造性解決方案
節創造性解決問題的傳統技法
第二節當代創造性解題方法——升級“腦件”
第三節撰寫一份有實效的商業計劃書
第五章準備出發——籌劃創業行動
節組建團隊
第二節內生創業資源的開發
第三節商業模式設計與創新
第六章在路上——開展創業行動
節打造一款產品或服務
第二節尋找天使用戶
第三節市場開發與產品迭代
第七章創業項目的內生式可持續發展
節初創企業的管理
第二節保持組織的持續創新
第三節初創企業的內部創業
參考文獻
內容簡介
本書以全新的視角提出內生創業的概念，全書由七章構成：章探討內生創業的概念、意義以及途徑；第二章探討創新選題的方法，引導內生創業者選擇有創新性的課題和項目；第三章探討分析問題的方法，即進一步對選題進行分析，確定要解決的問題和解題方向；第四章探討解決問題的方法，主要介紹以TRIZ、SIT方法為核心的解決問題工具；第五章探討如何籌劃創業行動，主要介紹創業團隊和內部資源、外部資源的挖掘；第六章探討如何開展創業行動，介紹從打造產品到市場開發的全過程；第七章探討初創企業的成長與持續創新。本書的特色在於：①提出了內生創業的概念、新思維和新方法；②強調創新與創業的結合，全面介紹創新思維和創新方法，並將其融入創業過程；③突出實戰和進階的特點，本書在體繫結構上進行了創新，由導讀、基本理論、案例分析、聯繫與應用、總結與反思等部分構成，充分展現了實踐進階的特點和學習與實用相結合的特點，特別強調精講理論、突出實踐的......
愛爾蘭著名詩人葉芝（Yeats）曾說過:“教育不是注滿一桶水，而是點燃一把火。”用這句話來詮釋今天的創新創業教育再合適不過了。今天的創新創業教育如何進行？它不應該隻是灌輸知識，而應該去點燃學生創新創業的星星之火。 長久以來，國際社會一直重視創業教育對人和社會成長進步的積極作用。1995年，聯合國教科文組織發布了《關於高等教育的變革與發展的政策》，指出在“學位不等於工作”的時代，社會更需要高校畢業生不僅是現有職位的求職者，更應該是新工作崗位的創造者。1998年10月，聯合國教科文組織發布了《21世紀的高等教育》，在這份宣言中提出：“為方便畢業生就業，高等教育更應關心培養創業的技能和精神。”宣言同時還提出：“創業教育，從廣義上來說是指培養具有開創性的個人。它對於拿薪水的人同樣重要，因為用人機構或個人除了要求受雇者在事業上有所成就外，正在越來越重視受雇者的首創精神、冒險精神，創業能力和獨立工作......
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