●章 緒論 節 寶石的定義及分類 課後閱讀1：寶石資源分布現狀 課後閱讀2：寶石的內含物 第二節 寶石的定名規則 課後閱讀1：貴金屬的印記 課後閱讀2：寶石的證書 第二章 與晶體相關的寶石學基礎知識 節 晶體的概念和描述 課後閱讀：晶體的47種單形 第二節 晶體的分類 課後閱讀：為什麼寶石晶體長得不一樣 第三節 與晶體相關的光學名詞釋義 課後閱讀：為什麼寶石有顏色 第四節 與晶體相關的力學性質釋義 課後閱讀：晶體的其他物理性質 第三章 與集合體相關的寶石學基礎知識 節 集合體的概念和描述 課後閱讀：玉和集合體的關繫 第二節 與集合體相關的光學名詞釋義 課後閱讀：印章石、硯石 第三節 與集合體相關的力學性質釋義 課後閱讀：寶石來自哪裡？ 第四章 有機寶石相關的寶石學基礎知識 節 有機寶石的概念及常見品種 課後閱讀：軟體動物門有機寶石 第二節 與有機寶石相關的光學名詞釋義 課後閱讀：化石類有機寶石 第三節 與有機寶石相關的力學性質釋義 課後閱讀1：珊瑚 課後閱讀2：數量稀少的有機寶石 第五章 非晶體相關的寶石學基礎知識 節 非晶體的概念及常見品種 課後閱讀：玻璃 第二節 與非晶體相關的光學名詞釋義 課後閱讀：歐泊 第三節 與非晶體相關的力學性質釋義 課後閱讀：塑料
內容簡介
本書全面繫統地闡述了天然寶玉石的寶石學特征，重點敘述了50餘種常見寶玉石和80餘種稀少寶石的物理性質、晶體結構、化學成分及鋻定方法；介紹了天然寶石的人工優化方法及其鋻別特征、合成寶石和人造寶石的生產原理、方法及其鋻定；探討了寶石的款式設計、加工及其與寶石物理性質的關繫。
在目前寶石學教學中遵循的思路一般是學科基礎名詞的釋義，常見寶石實驗室儀器的使用教學，相關寶石參數和性質的查找和記憶，在整個教學思路過程中都會穿插有寶石文化或延伸應用相關教學。對於學科基礎名詞釋義這一方面，以美國寶石學院為首的相關寶石研究所、以英國的卡莉霍爾為代表的相關領域專家均作出了卓越的貢獻。但是在實際寶石學入門基礎課程的學習及教學中，因學科繫統性及學科思維方式的局限，寶石學基礎課程的內容仍然停留在傳統的言傳身教上，其實際結果是因學習者與講授者背景文化知識等理解、認知差異，往往學習效果不盡如人意。針對上述現狀，本書借鋻美國寶石學院、古柏林寶石實驗室等寶石實驗室對學科基礎名詞釋義及現像的展示手法，結合自身實際教學、培訓經驗，從一個嶄新的視角，以圖文並茂的形式描述寶石學基礎名詞及概念，力爭縮小在寶石學基礎學習及教學過程中因理解和認知所產生的差異。本教材分為序言和不同種類寶石基礎名詞釋義（第二......
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