●章 兒童行為觀察概述
節 什麼是兒童行為觀察
第二節 為什麼要觀察兒童行為
第三節 觀察兒童行為需注意的問題
第二章 兒童行為觀察和記錄敘事的方法
節 日記法
第二節 軼事紀錄法
第三節 實況詳錄法
第三章 兒童行為觀察和記錄取樣的方法
節 時間取樣法
第二節 事件取樣法
第四章 兒童行為觀察和記錄評定的方法
節 行為檢核法
第二節 等級評定法
第五章 兒童行為觀察的具體實施
節 在生活中觀察兒童
第二節 在遊戲中觀察兒童
第三節 在集體教學活動中觀察兒童
第六章 兒童行為分析的理論框架
節 兒童行為分析的整體框架
第二節 兒童行為分析的理論依據
第七章 兒童行為分析與指導
節 兒童學習品質的分析與指導
第二節 健康領域的行為分析與指導
第三節 語言領域的行為分析與指導
第四節 社會領域的行為分析與指導
第五節 科學領域的行為分析與指導
第六節 藝術領域的行為分析與指導
參考文獻
內容簡介
為了主動適應幼兒園課程改革對幼兒園教師專業素質提出的更高要求，作為承擔幼兒教師職前教育的師範學院學前教育專業，都陸續在課程設置中增設《兒童行為觀察與分析》這門課程，旨在培養學前教育專業師範生對幼兒的觀察與分析能力，但目前巳出版的相關教材要麼偏重理論闡述，操作性不強；要麼偏重實踐，過於瑣碎，不成體繫。為了能夠實現理論與實踐的有效結合，讓在校的學前教育專業師範生更好地獲取觀察與分析兒童的能力，這本《兒童行為觀察與分析》應運而生。
