本教材以《高等學校英語專業英語教學大綱》為編寫指導，實行以學生為\\r\\n中心的教學模式和以學生反復練習為主的學習模式。本教材沒有大量的發音描\\r\\n述和解釋，將音素置於音節裡，使學生能夠在盡可能短的練習過程中掌握英語\\r\\n發音，將每個音都固化到頭腦當中，並形成英語發音的口腔肌肉運動模式，最\\r\\n後能夠準確、自然地發音並表達自己的思想。\\r\\n理論依據\\r\\n本教材的理論依據是認知語言學。認知語言學認為每一個音都是一個範疇，\\r\\n在一個範疇之內能夠被識別的都是準確的發音。音與音不是簡單地結合，而是\\r\\n整合在一起。語言的基本單位不是音素，而是音節。音節中的每一個音都會受\\r\\n到相鄰音的影響。在發音過程中，音節中的每個音素都要相互順應，從而使音\\r\\n節成為一個整體。\\r\\n教學理念\\r\\nA. 定位。發音不是隻用到某個發音器官，而是多個發音器官或同時，或\\r\\n有先後順序地運動。在......