●緒論
●章 學前兒童語言教育的基本理論
● 節 有關兒童語言獲得的學說
● 第二節 兒童語言教育的基本觀念
● 第三節 學前兒童語言學習的特點及影響因素
●第二章 學前兒童語言的獲得與發展
● 節 0~3歲兒童語言的發展與教育
● 第二節 3~6歲兒童語言的發展與教育
●第三章 學前兒童語言教育的目標、內容、方法和活動設計
● 節 學前兒童語言教育的目標
● 第二節 學前兒童語言教育的內容
● 第三節 學前兒童語言教育的方法
● 第四節 學前兒童語言教育活動的設計綜述
●第四章 學前兒童談話活動的設計與組織
● 節 學前兒童談話活動概述
● 第二節 學前兒童談話活動的語言教育目標
● 第三節 學前兒童談話活動的設計與組織
● 第四節 組織與指導談話活動的注意要點
● 第五節 語言專題談話活動
●第五章 學前兒童講述活動的設計與組織......
內容簡介
本書是學前教育專業教材。本教材編寫的目的是使學生了解學前兒童語言發展的一般理論,掌握學前兒童語言教育的相關理論和語言教育實踐活動的設計與實施以及評價等有關知識,為正確地設計與實施學前兒童語言教育活動提供理論背景,提高學生從事學前兒童語言教育實踐和研究的專業素養。