●章 幼兒心理發展概述
●專題一 幼兒心理學的研究對像
●專題二 心理的實質
●專題三 影響幼兒心理發展的因素
●第二章 幼兒注意發展規律
●專題一 幼兒無意和有意注意的發展特點
●專題二 幼兒注意分散的原因
●專題三 幼兒注意穩定性的發展特點
●專題四 幼兒注意分配的發展特點
●專題五 幼兒注意廣度的發展特點
●專題六 幼兒“多動癥”
●第三章 幼兒感知覺發展規律
●專題一 感知覺對幼兒心理發展的作用
●專題二 幼兒感覺的發展特點
●專題三 幼兒知覺的發展特點
●專題四 幼兒感知覺的特性
●專題五 幼兒的觀察特點
●......
●第四章 幼兒記憶發展規律
●第五章 幼兒想像發展規律......
內容簡介
本書按照當代職業教育的人纔培養要求,又兼顧專業特點和學生可持續發展的需求,依托現代兒童心理學理論,強調學生的自主學習,將理論和實踐相融合,將文字理論教材轉變為文字實踐教材,從幼兒園崗位的實際出發,每章節以知識內在的脈絡為先導,將知識融入到幼兒園真情實景的案例中,融科學性、創新性、實用性、典型性為一體,激發學生的學習興趣,培養學生可持續發展的張力。
本書可作為幼兒師範院校的學生使用,也可作為從事幼兒教育的教師閱讀使用。