內容簡介
情感社會性發展是幼兒發展與教育的重要議題。幼兒的情緒情感特征與他們的成長和學習以及幼兒園課程的實施密切相關。幼兒的情緒能力影響他們的學習準備、同伴關繫和幼兒園適應,影響他們未來的學校適應、學業成就以及積極的人際互動。
《學前兒童的情緒教育(理論與實踐21世紀學前教育專業規劃教材普通高等教育十二五規劃教材)》闡述了幼兒園環境和教師的情感、態度、教育方式以及師幼互動等對幼兒情緒發展的影響。
教師應如何創設有利於幼兒情緒發展的心理環境和物理環境?如何在一日生活中支持、促進幼兒的情緒表達和理解能力、應對消極情緒和壓力事件以及解決社會問題的能力?如何培養幼兒的交往行為和親社會行為以及他們對幼兒園活動的參與熱情和興趣?李燕等編著的《學前兒童的情緒教育(理論與實踐21世紀學前教育專業規劃教材普通高等教育十二五規劃教材)》對以上問題進行了探討。此外,我們還報告了作為顯性課程的幼兒情緒教育實......