內容簡介
大學語文應給予學生豐富的人生世界和鮮活的生命體驗，讓學生從中體驗到生命力的激蕩。本書以每一專題為核心，注重素材的選取、揭示的深刻意義和未來工作中能解決的具體問題，具有較強的指導性和實效性。本書分為上篇、中篇和下篇。上篇“文學——詩意的歸宿”包括：詩意人生、胸懷天下、關愛生命、面對自然、歷練人生、感悟人生、生活拾遺、創造與創新；中篇“現代漢語基礎與應用寫作”包括：現代漢語基礎和應用文寫作；下篇“口語表達與人際溝通”包括：口語交際基礎和實際口語。本書力求挑選更加貼近學生、貼近現實、貼近時代的篇目，使教材既有人文性又有可讀性，不僅有利於提高學生學習大學語文的興趣，更重要的是可以開拓學生多層次、多角度觀察問題、思考問題的能力。
大學語文給予學生的是豐富的人生世界和鮮活的生命體驗，讓學生從中體驗到的應該是生命力的激蕩。任何一篇“好文章”都潛移默化地承載著陶冶情操、塑造人格的功能。在講堂上，“大學語文”有義務利用特定的教學模塊，有意識地彰顯文章作者身上的知識分子人格境界，這不是一種道德訓誡，而是潛移默化中的人格養成。 我們通過對大學語文課程的教學理念及定位進行分析與反思，對構建文學專題課程體繫進行有益探索，實現了在有限的學時內完成各個專題的教學任務，而且對每一專題所進行的精而透的講解不會讓學生產生厭煩心理，具有較強的可實現性。但文學專題類“大學語文”課教材，由於種種原因卻處於相對不足或缺失的狀態。我們深感編寫一本適合文學專題課程教學需求的“大學語文”教材的必要性。因此，我們編寫了本書。本書以文學專題為核心，注重素材的選取及其揭示的深刻意義和在學生未來工作中能解決的具體問題......
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