內容簡介

本書從心理計量取向、生態行為取向和質性取向三個角度介紹了十餘種特殊兒童評估的方法，方法介紹中均輔以案例分析。本書對於特殊兒童的發現與診斷，以及特殊兒童個別化教育計劃的制訂與調整具有較強的指導價值。