內容簡介
本書是按照《高職高專三年制早期教育專業人纔培養方案》中早期教育專業核心課程《嬰幼兒保健》的內容、學時、理實比例要求編寫的，適用於0-3歲嬰幼兒早期教育專業，也可用於育嬰員、嬰幼兒家長及基層兒童保健、醫療及護理工作者。本書從嬰幼兒各器官繫統解剖生理特點、體格生長發育與測量評價，嬰幼兒生活照料、用品與環境清潔衛生、五官異常問題及處理、常見癥狀的鋻別與處理、意外傷害的防護與處理，高危兒童識別與照料等八大章節分別闡述嬰幼兒保健特點與注意事項。內容理實結合，基礎理論深入淺出，方便學習者理解；實踐活動形式多樣，豐富多彩。
總 序中國學前教育研究會教師發展專業委員會北京師範大學教授 洪秀敏0—3 歲是人生的開端，是個體發展的起點，是教育的啟蒙和最基礎階段。心理學、腦科學等研究表明，0—3 歲是大腦、語言、精細動作等發育最快、可塑性最強的關鍵期，遵循0—3 歲嬰幼兒身心發展的特點與規律，為嬰幼兒提供適宜的發展與教育條件，纔能起到事半功倍的效果。重視0—3 歲兒童的早期發展與教育已逐漸成為世界學前教育發展的重要趨勢。2l 世紀初，我國政府開始加大對早期教育的關注程度和投入力度。《中國兒童發展綱要（2001—2010 年）》對2001 年到2010 年的0—3 歲嬰幼兒教育發展提出了目標和策略措施。2003 年，教育部等部委頒布的《關於幼兒教育改革與發展的指導意......
"
