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  • 安全科學原理/吳超 吳超 著 大學教材大中專 新華書店正版圖書籍
    該商品所屬分類:教材 -> 教材
    【市場價】
    387-560
    【優惠價】
    242-350
    【出版社】機械工業出版社 
    【ISBN】9787111609414
    【折扣說明】一次購物滿999元台幣免運費+贈品
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    內容介紹



    ISBN編號:9787111609414
    書名:安全科學原理 安全科學原理
    作者:無

    代碼:49
    開本:16開
    是否是套裝:否

    出版社名稱:機械工業出版社
    適用學齡段:大學一年級

        
        
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    安全科學原理/吳超

    作  者: 吳超 著
    size="731x8"
    定  價: 49.8
    size="731x8"
    出?版?社: 機械工業出版社
    size="731x8"
    出版日期: 2017年01月01日
    size="731x8"
    頁  數: 289
    size="731x8"
    裝  幀: 平裝
    size="731x8"
    ISBN: 9787111609414
    size="731x8"
    目錄
    ●前  言本書導讀第1 章  緒論1.1  安全與安全原理1.2?  安全原理研究的方法論 1.3  安全原理研究現狀與展望1.4  本書介紹的安全原理界定及說明本章思考題 第2 章  安全哲學原理2.1  安全的認識論 2.2  安全觀的塑造論2.3  安全的認同論 2.4  安全的思維論 本章思考題 第3 章  事故預防原理3.1  人因失誤理論和模型3.2  事故因果連鎖理論和模型3.3  動態與變化的事故致因理論和模型3.4  能量轉移的事故致因理論3.5?  能量流繫統致災與防災模型3.6?  信息流事故致因模型3.7?  重大事故的復雜鏈式演化模型本章思考題 第4 章  風險管理原理4.1  風險概述 4.2  風險管理的基本原則4.3  風險管理原理及其體繫 4.4  風險管理原理的應用方法本章思考題第5 章  安全模型原理 5.1  廣義安全模型 5.2  行為安模型5.3  安全信息認知通用模型 5.4?  安全信息與行為的繫統安全模型5.5  安全教育信息傳播模型 本章思考題第6 章  安全人因科學原理6.1  安全人性原理6.2  安全人體學原理6.3  安全生理學原理6.4  安全心理學原理本章思考題第7 章  安全自然科學原理7.1  安全多樣性原理7.2?  安全容量原理7.3  災害物理原理7.4?  災害化學原理7.5?  安全毒理學原理 本章思考題第8 章  安全技術科學原理8.1  安全物質原理8.2  本質安全原理8.3  安全工程原理8.4  安全環境控制原理8.5?  安全大數據原理 本章思考題第9 章  安全社會科學原理 9.1  安全文化原理 9.2  安全教育原理 9.3  安全經濟學原理9.4  安全法律法規原理 9.5  安全倫理道德原理 本章思考題第10 章  安全繫統科學原理 10.1  安全人機繫統原理10.2  安全繫統管理原理10.3?  繫統信息安全原理10.4  企業安全管理信息繫統原理10.5?  安全繫統和諧原理10.6?  安全運籌學原理10.7  安全繫統工程原理本章思考題參考文獻
    內容虛線

    內容簡介

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    安全科學原理是安全科學與工程學科的核心基礎理論,本書主要介紹通用層面的安全科學原理。全書共10章,包括: 緒論、安全哲學原理、事故預防原理、風險管理原理、安全模型原理、安全人因科學原理、安全自然科學原理、安全技術科學原理、安全社會科學原理、安全繫統科學原理。本書內容繫統,題材新穎,可作為安全科學與工程類專業的本科生和研究生教材,也可供注冊安全工程師、安全管理工作者和安全科學理研究者等閱讀。

    作者簡介

    吳超 著

    size="43x26"

    吳超,1957年生,男,漢族,廣東揭陽人,工學博士。現任中南大學資源與安全工程學院教授、博士生導師;兼任教育部高等學校安全科學與工程類專業教學指導委員會委員、全國安全工程領域工程碩士培養協助組副組長、國家安全生產專家、中國工程教育專業認證協會專家、公共安全科學技術學會理事、《中國安全科學學報》等刊物編委等。國務院政府津貼獲得者,寶鋼很好教師獎獲得者,中南大學教學名師。
    自1991年12月開始,任原中南工業大學教授,曾在瑞典(1986~1988年)、美國(1999年)的3所大學做訪問學者,2002年5月至2014年7月曾兼任中南大學資源與安全工程學院副院長。前一二十年主要從事礦山......

    摘要

    一門學科之所以能夠建立,離不開該學科自身的理論體繫的支撐。 隨著安全的內涵和外延不斷拓展以及大安全體繫的建立,多年前主要針對安全生產所提煉的一些安全科學原理,已經遠遠不能滿足解釋和解決當今諸多安全問題的需要? 此外,在以前的安全學原理或安全原理的著作中,所介紹的有關安全科學原理,在內容的廣度和深度以及層次、邏輯、結構和體繫等方面存在很多不足。 一方面,盡管在2009年11月新修訂實施的?學科分類與代碼? 中的“安全科學技術”一級學科包含了11個二級學科和50多個三級學科?2011年2月,安全科學與工程成為中國研究生教育目錄的一級學科,2012年新修訂的教育部本科專業目錄中設立了安全科學與工程類專業,但安全學科的許多基礎理論分支仍缺乏具體的內容,適宜作為安全科學與工程類專業本科生和研究生使用的安全科學原理教材仍有待開發;另一方面,願意投身於安全科學理論研究和安全學科建設研究的科技工作者非常少......

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