內容簡介
《高中化學新課程專題教學法》依據普通高中《化學課程標準（實驗）》標準，以新的分類視角，將高中化學課程內素化合物、化學概念原理、有關過程與方法內容、具有STS涵義的課程內容等不同類型，以課程與教學理論、科學學習理論以及高中化學新課程理念為指導，結合*新的化學教育研究成果，分專題繫統分析研究不同類型化學課程內容的教材特點與教學實施問題，為師範生了解一類化學課程內容的教學問題，進行具體的教材分析與教學設計提供有效的方法論指導，同時為教師教學提供有益參考。
《高中化學新課程專題教學法》內容豐富、視點新穎、可讀性強，可作為高等學校化學（師範）專業“微格教學實踐”、“化學教材分析與實踐”、“化學專題教學研究”等課程的教材，也可作為“化學教學論”課程的參考書，還可作為化學教師新課程培訓教材。
二、高中化學新課程內容設計
高中化學課程內容，按傳統的學科知識內容特點劃分，一素化合物知識、概念原理知識、化學實驗、化學計算、化學用語等。在新課程理念下，高中化學新課程內容可素化合物知識、概念原理知識、有關過程與方法內容、具有STS涵義的課程內容等部分。對這些內容，高中化學各課程模塊的處理呈現出不同的特點。
1.必修化學課程內容設計
高中必修化學課程，旨在進一步提高學生未來發展所需的科學素養，提高化學學習興趣，同時為學生學習其它相關學科課程和其它化學課程模塊提供基礎。既是初中化學課程的螺旋發展與提升，又是後續選修課程的基礎，必修課程的內容注重學生科學探究能力的培養，重視化學基本概念和化學實驗，體現綠色化學思想，突出化學對生活、社會發展和科技進步的重要作用。
在內容設計上充分融合了化學學科的基本知識線索、......
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