●章學前教育研究概述1
節學前教育研究的含義與特征1
第二節學前教育研究的意義與功能5
第三節學前教育研究的類型9
第二章學前教育研究的範式與理論建構13
節學前教育研究的範式13
第二節學前教育研究的研究方式16
第三節學前教育研究的理論建構21
第三章學前教育研究的倫理24
節學前教育研究應遵循的倫理原則24
第二節學術研究的基本規範31
附錄31《高等學校哲學社會科學研究學術規範》（試行）36
附錄32《中國社會科學》關於引文注釋的規定39
第四章學前教育研究的基本過程47
節學前教育研究的一般過程47
第二節量的研究的基本步驟50
第三節質的研究的基本程序59
第五章研究問題的確立65
節確立研究問題的含義65
第二節研究問題的範圍與來源68
第三節好的研究問題的特點71
第四節研究問題確立的過程與方法74
附錄南京師範大學學前教育本科畢業論文部分選題77
第六章查閱文獻79
節查閱文獻的意義和作用79
第二節查閱文獻的原則與過程85
第三節查閱文獻的具體方法90
第四節文獻綜述的撰寫95
附錄一國內較有代表性的學前教育網站99
附錄二早期依戀干預研究綜述99
第七章觀察法107
節觀察法概述107
第二節觀察法的類型114
第三節觀察法的操作程序118
第四節觀察記錄的方法125
第八章訪談法136
節訪談法概述136
第二節訪談法的操作程序140
第三節針對兒童的訪談148
第九章問卷調查法151
節什麼是問卷調查法151
第二節怎樣進行問卷調查153
第三節怎樣編制問卷158
第十章內容分析法166
節內容分析法概述166
第二節內容分析法的設計與實施171
第三節內容分析法在學前教育研究中的應用178
第十一章實驗法181
節實驗法概述181
第二節學前教育實驗設計185
第三節我國當前學前教育實驗存在的問題197
第十二章研究資料分析199
節研究資料的定量分析199
第二節研究資料的定性分析203
第十三章學前教育研究成果的表述及評價206
節學前教育研究成果的表述206
第二節學前教育科學研究的質量評價214
主要參考文獻218
內容簡介
本書作為“學前教育研究方法”課程的教學用書，主要針對的是高等院校學前教育專業本專科層次風學生，同時也可以作為幼兒園教師在職培訓和學習的參考用書。本書共十三章，可以相對地劃分為兩個部分，部分為學前教育研究方法的理論基礎，包括學前教育研究方法高水、範式與理論建構以及研究倫理，第二部分為學前教育研究開展的基本過程和主要方法。
