●章培智學校語文課程概說
●節培智學校開設語文課程的意義
●第二節培智學校語文課程的性質與地位
●第三節培智學校的語文課程目標
●第四節培智學校語文課程的內容與要求
●第五節我國港臺地區針對智力障礙學生的語文教育
●第二章培智學校語文教材概說
●節輕度智力障礙學生語文教材分析
●第二節中度智力障礙學生語文教材分析
●第三節培智學校語文教材的編寫與選編
●第三章智力障礙學生學習語文的特點
●節生理缺陷對智力障礙學生學習語文的影響
●第二節認知障礙對智力障礙學生學習語文的影響
●第三節智力障礙學生學習語文的特征與表現
●第四章培智學校語文教學的原則與方法
●節培智學校語文教學的基本原則
●第二節培智學校語文教學的常用方法
●第五章培智學校的口語交際教學
●節口語交際教學的意義
●第二節聽話與說話的過程與構成要素......
內容簡介
本書對目前常用的培智學校語文教材進行了深入分析，並提出了培智學校語文教材編寫的理念、原則和流程，以及選用教材的注意事項等。本書分析了培智學校學生學習語文的身心特點，以及他們在漢語拼音、識字寫字、閱讀、寫作、聽話說話等幾模塊學習種的特點和困難，並據此提出了教學建議和教學方法。
