●章教育評價的概念及本質
●節教育評價的概念
●一、評價
●二、教育評價
●第二節教育評價的本質
●一、教育評價目的
●二、教育評價本質與教育評價目的
●第二章教育評價學的發展歷程
●節教育評價學萌芽——教育測量運動
●一、教育測量運動的發端
●二、教育測量運動的興盛
●三、教育測量運動的轉向
●第二節教育評價學產生——"八年研究"
●一、教育評價學產生的背景
●二、美國的"八年研究"
●三、"八年研究"成果——行為目標模式
●第三節教育評價學發展——諸多評價理論並存
●一、CIPP模式
●二、目標遊離模式
●三、對手模式......