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內容簡介
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本書並不是一本介紹從學前到高中的各種數學活動的教學參考書。它是一本介紹基於認知神經科學所研究的人腦處理數字和數學關繫理念的教育方法的書。主要包括發展數感、學習計算、回顧學習的基本要素、教學齡前兒童學數學、教前青春期學生學數學、教青春期學生學數學、認識和解決數學學習困難以及從學前到高中的數學課程規劃。本書是“教育神經科學譯叢”的一本,該繫列具有科學專業性、實踐指導性強等特點,深入淺出地講解了腦神經科學研究的發現及其對現實的指導意義。
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