●摘要
篇 追尋時間的腳步:調查方法和概況
章 調查方法
節 時間利用調查簡介
第二節 調查對像和訪問方法
第三節 調查內容
第四節 樣本分布
第五節 小結
第二章 時問利用概況
節 2017年中國居民時間利用概述
第二節 2008―2017年中國居民時間利用的變化
第三節 中國與其他國家時間利用的比較
第四節 小結
第二篇 忙碌的中國人:工作和家庭的平衡
第三章 超時工作的上班族
節 超時工作概況
第二節 非正規部門勞動者工作嚴重超時
第三節 低收入人群工作嚴重超時
第四節 低學歷人群工作嚴重超時
第五節 超時工作的行業差異
第六節 超時工作的職業差異
第七節 非公企業勞動者工作嚴重超時
第八節 小結
第四章 無酬勞動的性別差異
節 無酬勞動的界定
第二節 無酬勞動的基本情況
第三節 城鄉居民無酬勞動時問的性別差異
第四節 不同年齡居民無酬勞動時間的性別差異
第五節 不同受教育程度居民無酬勞動時間的性別差異
第六節 不同收入水平居民無酬勞動時間的性別差異
第七節 小結
第五章 回歸家庭的女性
節 制度變遷
第二節 女性的選擇?從“雙重壓力”到“回歸家庭”
第三節 性別分工的國際比較
第四節 小結
第六章 貧困群體的時間利用
節 貧困群體特征
第二節 貧困群體勞動力的時間分配
第三節 貧困家庭子女的時間分配
第四節 小結
第三篇 贏在起跑線:中國教育和發展
第七章 從學齡兒童時問利用看教育公平
節 學齡兒童時間利用基本情況
第二節 農村未能緊追城鎮實現兒童教育發展的起點公平
第三節 母親的受教育程度影響孩子的教育發展
第四節 家庭收入差異加劇了學齡兒童教育發展的機會不公平
第五節 小結
第八章 從家庭兒童照料時間投入看教育公平
節 誰來照料兒童?
第二節 家庭教育照料不足
第三節 農村家庭兒童照料質量明顯偏低
第四節 兒童照料的“教育梯度”
第五節 兒童照料的“收入梯度”
第六節 小結
第九章 孩子們缺覺嗎?
節 兒童青少年睡眠基本情況
第二節 兒童青少年睡眠的國際比較
第三節 兒童青少年睡眠的跨時期比較
第四節 兒童青少年睡眠的影響因素分析
第五節 小結
第十章 “快樂”的大學生
節 學生時間利用的階段特征
第二節 大學生和高中生時間利用比較
第三節 學習時間顯著減少
第四節 睡眠時間明顯增加
第五節 娛樂時間大幅增加
第六節 電子閱讀時間增加
第七節 中美大學生時間利用比較
第八節 小結
第四篇 工作之餘:對生活品質的追求
第十一章 休閑社交的社會差異
節 休閑社交活動分類
第二節 總體情況
第三節 城鄉差異和城鎮內部差異
第四節 不同年齡居民休閑社交活動的差異
第五節 不同受教育程度居民休閑社交活動的差異
第六節 不同收入水平居民休閑社交活動的差異
第七節 小結
第十二章 中國人是老有所樂嗎?
節 人口特征及健康狀況
第二節 老年人的時間分配
第三節 老年人的勞動時間分配
第四節 老年人的休閑活動
第五節 老年人休閑活動的影響因素
第六節 小結
第十三章 中國式夫妻
節 夫妻間共處和非共處時間
第二節 夫妻共處和非共處時都在做什麼?
第三節 夫妻共處時間與生活滿意度
第四節 夫妻在娛樂休閑時都在做什麼?
第五節 與配偶共處時間會影響生活滿意度嗎?
第六節 小結
第十四章 手機使用對居民時間利用的影響
節 居民手機使用概況
第二節 數字鴻溝
第三節 手機使用對居民時間配置的影響
第四節 小結
內容簡介
為了推動我國時間利用研究,實現聯合國2030可持續發展目標和黨的19大提出的中國特色社會主義新時代發展目標,2017年內蒙古大學與西南財經大學合作,在除新疆,西藏以外的29個進省市行了我國的第二次大規模時間利用調查。通過入戶訪談填寫日志的方法,調查隊收集了來自於12,484個家庭的年齡在三歲以上30,715個個人前一日凌晨4:00至當日凌晨4:00每10分鐘內為很小時間段從事了什麼活動,在哪裡從事這些活動,從事這些活動時與誰在一起,從事主要活動是還從事哪些次要活動的翔實信息。根據聯合國統計署(UNSD)的靠前活動分類,利用調查隊把活動分為有酬勞動,無酬勞動,教育培訓,休閑社交和個人照料五大類,其中有酬勞動分為工作和工作相關活動,家庭生產經營活動;無酬勞動分為做家務,照顧家人和對外提供幫助,購物,修車等活動;社交休閑分為體育鍛煉,娛樂休閑,社會交往和宗教活動;個人照料分為睡眠,個人衛生,喫飯......