地理教學論/曹瑋
內容簡介
根據教學的邏輯進程,分別依次從課程、教學準備、教學設計、教學實施和教學評價與反思等環節,探討教學基本規律,提供教學案例(供讀者參考),提出教學建議。本書可供師範院校地理科學(教育)專業學生,中學地理教師,從事中學地理教學研究的教研人員,從事地理教學的高校教師參考。
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