●Part 1 理論基礎
●1.1 教授主義與建構主義
●1.1.1 教授主義(Instructionism)
●1.1.2 建構主義
●1.1.3 人是如何思考、學習的
●1.1.4 相關案例
●1.1.5 學習活動設計指引
●參考文獻
●1.2 合作學習與探究式學習(Collaboration and Inquiry—Based Learning)
●1.2.1 合作學習與協作學習
●1.2.2 探究式學習
●1.2.3 相關案例
●1.2.4 學習活動設計指引
●參考文獻
●1.3 腳手架(Scaffolding and the Role of Technology)
●1.3.1 腳手架理論
●1.3.2 有效的腳手架
●1.3.3 技術支持的腳手架教學
●1.3.4 相關案例
●1.3.5 學習活動設計指引......
內容簡介
本書主要介紹了當前靠前外學習科學與學習技術的新進展和新成果,並配以實踐活動,組織和引導學生開展學習科學探究和學習技術實踐。本書能幫助學生體驗信息文化環境下的新型學習模式,適應日新月異的數字化生存新環境,促進學生學習觀、教育觀、課程觀、教學觀、評價觀和教育研究方法的更新,使學生真正理解信息時代學習和教學所發生的深刻變革,更新自身的學習觀念,並學會運用科學的學習理論與學習技術指導自身的學習與發展。