●項目一 統計數據調查技術
任務一 設計統計調查方案
任務二 組織實施統計調查
任務三 撰寫統計調查報告
項目二 統計數據整理技術
任務一 完成統計分組
任務二 編制分配數列
任務三 繪制統計表和統計圖
項目三 統計數據分析技術
任務一 總量指標分析技術
任務二 相對指標分析技術（一）
任務三 相對指標分析技術（二）
任務四 相對指標分析技術（三）
任務五 平均指標分析技術（一）
任務六 平均指標分析技術（二）
任務七 平均指標分析技術（三）
任務八 平均指標分析技術（四）
任務九 平均指標分析技術（五）
任務十 標志變異指標分析技術（一）
任務十一 標志變異指標分析技術（二）
任務十二 時間數列分析技術（一）
任務十三 時間數列分析技術（二）
任務十四 時間數列分析技術（三）
任務十五 時間數列分析技術（四）
任務十六 時間數列分析技術（五）
任務十七 統計指數分析技術（一）
任務十八 統計指數分析技術（二）
任務十九 統計指數分析技術（三）
任務二十 統計指數分析技術（四）
任務二十一 統計指數分析技術（五）
任務二十二 抽樣推斷技術（一）
任務二十三 抽樣推斷技術（二）
任務二十四 抽樣推斷技術（三）
任務二十五 相關與回歸分析技術（一）
任務二十六 相關與回歸分析技術（二）
任務二十七 相關與回歸分析技術（三）
任務二十八 相關與回歸分析技術（四）
項目四 統計數據處理結果
任務一 統計分析報告（一）
任務二 統計分析報告（二）
任務三 統計分析報告（三）
參考文獻
內容簡介
根據當前高等職業教育的基本要求和教學改革的方向，本教材采用全新的編寫理念，把教學內容、教學方法、教學設計等融合到教材中。教材突出教師的教學能動性和學生的學習主動性，運用項目教學方法，強調技能教學，真正實現學中做、做中學，讓教師的教學變得生動，讓學生的學習變得有趣。期待教材改革能成為推動職業教育改革的力量。
