遊戲是幼兒最喜歡的活動，玩具是幼兒成長的伙
伴。《幼兒遊戲與玩具》由姚偉主編，在借鋻國內外
有關遊戲研究的先進理論與實踐研究的基礎上，結合
廣播電視大學現代遠程開放教育的特點，注重理論與
買踐的緊密結合，努力幫助學生理解知識、獲得能力
，實現專業成長。全書共分六章，每章之前有學習目
標和重難點提示，結尾部分又對本章重點內容進行了
總結，非常適合學生自學，也推薦幼兒家長及從事幼
兒教育的人士閱讀。

第一章 遊戲概述
第一節 遊戲的含義
語言學中的遊戲含義·教育學中的遊戲含義·幼兒遊戲與成
人遊戲的關繫
第二節 經典遊戲理論
經典遊戲理論的主要觀點·經典遊戲理論的評價
第三節 精神分析學派遊戲理論
精神分析學派遊戲理論的主要觀點·精神分析學派遊戲理論
的評價
第四節 認知發展學派遊戲理論
認知發展學派遊戲理論的主要觀點·認知發展學派遊戲理論
的評價
第五節 社會文化歷史學派遊戲理論
社會文化歷史學派遊戲理論的主要觀點·社會文化歷史學派
遊戲理論的評價
第六節 遊戲理論的新發展
遊戲的覺醒理論和元交際理論的主要觀點·遊戲的覺醒理論
和元交際理論的評價
第二章 幼兒遊戲與玩具
第一節 幼兒遊戲的基本要素
幼兒遊戲的外部行為表現·幼兒遊戲的內部心理體驗·幼兒
遊戲的外部條件
第二節 幼兒遊戲的特征
主動性·虛構性·興趣性·形像性
第三節 幼兒遊戲的價值
遊戲促進幼兒的身體發展·遊戲促進幼兒的認知發展·遊戲
促進幼兒的社會性發展·遊戲促進幼兒的情感發展
第四節 幼兒園以遊戲為基本活動
遊戲與幼兒園課程的關繫·遊戲與．幼兒園教學的關繫·以遊
戲為基本活動的含義與實現方式
第五節 幼兒玩具概述
幼兒玩具的教育特點·幼兒玩具的教育作用·玩具選擇的
原則
第三章 幼兒遊戲的分類與發展
第一節 幼兒遊戲的分類
按照幼兒的認知發展分類·按照幼兒的社會性發展分類·按
照遊戲的教育作用分類·按照遊戲與教育的關繫分類·按照
遊戲的關鍵特性分類
第二節 幼兒遊戲的發展
幼兒遊戲的發生·幼兒遊戲的發展過程·幼兒遊戲的發展
趨勢
第四章 幼兒遊戲的指導、觀察與評價
第一節 幼兒遊戲的環境創設
戶外遊戲場地的創設·室內遊戲環境的創設
第二節 幼兒遊戲的設計與組織
幼兒遊戲的目標與內容制定·幼兒遊戲的組織安排
第三節 幼兒遊戲的現場指導
幼兒遊戲的指導方式·幼兒遊戲的指導方法·幼兒遊戲的指
導時機
第四節 幼兒遊戲的觀察與評價
幼兒遊戲的觀察·幼兒遊戲的評價
第五章 幼兒遊戲的分類指導
第一節 幼兒角色遊戲的指導
幼兒角色遊戲的結構·幼兒角色遊戲的特點與作用·幼兒角
色遊戲的年齡特征·幼兒角色遊戲的指導
第二節 幼兒結構遊戲的指導
幼兒結構遊戲的結構·幼兒結構遊戲的特點與作用·幼兒結
構遊戲的年齡特征·幼兒結構遊戲的指導
第三節 幼兒規則遊戲的指導
幼兒規則遊戲的結構·幼兒規則遊戲的特點與作用-幼兒規
則遊戲的年齡特征·幼兒規則遊戲的指導
第四節 幼兒表演遊戲的指導
幼兒表演遊戲的結構·幼兒表演遊戲的特點與作用·幼兒表
演遊戲的年齡特征·幼兒表演遊戲的指導
第六章 幼兒園玩教具的制作與利用
第一節 幼兒玩教具的類型及特點
按玩具的結構性程度分類·根據玩具的功能和特點分類·根
據兒童年齡階段劃分·按玩具的創作者和創作初衷分類·按
玩具的教育性能分類
第二節 幼兒園玩教具的制作
幼兒園自制玩教具的意義·玩教具制作的原則·玩教具的
制作
第三節 幼兒園玩教具的利用
幼兒園玩教具的配備·幼兒園玩教具的管理·幼兒園玩教具
的利用
參考文獻