由張敏編著的《大學新生(大學生入學教育教材)
》幫助大學新生如何順利完成由高中生向大學生的轉
變與過渡，如何適應大學的學習、生活、交往，如何
樹立新目標，進行新規劃，開始新奮鬥……
本書共分八章，主要內容有：為什麼上大學，適
應大學生活，注意自身安全，注重身心健康，進行學
業規劃，參加黨、團及學團，參加實習實踐，順利畢
業及就業。
本書是一本高職高專新生入學教育教材，適合高
職高專學校新生入學教育使用，適合新生自學，也可
供其他高校新生、高校學生工作者參考。

前言
第一章 為什麼上大學
第一節 大學與理想
第二節 大學與專業
一、大學
二、專業
第三節 大學與職業
一、職業
二、事業
三、抓好學業，干好職業，方能成就事業
思考題
第二章 適應大學生活
第一節 樹新目標
一、目標的重要性
二、如何確立新目標
三、確定什麼樣的新目標
四、為實現目標而努力
第二節 學會學習
一、大學學習
二、大學生學習
三、適應大學學習
四、如何學會學習
第三節 學會生活
一、大學生活環境
二、適應大學生活環境
三、如何學會生活
第四節 學會做人
一、學會做人是立身之本
二、做人的基本準則
三、如何學會做人
四、大學生愛情
思考題
第三章 注意自身安全
第一節 參加平安保險
一、樹立保險意識，增強參保觀念
二、保險的含義和特征
三、保險的常見分類
四、大學生需要參加城鎮居民基本醫療保險
第二節 注意人身安全
一、防範學生糾紛
二、防範打架鬥毆
三、女生安全防範
四、交通安全防範
五、消防安全防範
六、意外事故防範
第三節 注意財物安全
一、防盜
二、防騙
三、防敲詐勒索
四、防搶劫
第四節 注意網絡安全
一、沉迷網絡的危害
二、網絡犯罪的防範
思考題
第四章 注重身心健康
第一節 適應環境
一、環境不適應的心理反應
二、環境適應能力的培養
三、運用認知療法，對“癥”下“藥”
第二節 適應角色
一、角色轉變的“痛”
二、角色適應
第三節 心理健康
一、心理健康的含義
二、心理健康的標準
三、確保心理健康的途徑
第四節 強健體魄
一、大學生身體健康現狀
二、強健體魄的途徑
三、吸煙忒有害
四、減肥要科學
思考題
第五章 進行學業規劃
第一節 認識所學專業
一、你所在的學校官網
二、高年級學生與大學BBS論壇
三、新生入學教育
第二節 進行學業規劃
一、學業規劃的因素
二、學業規劃步驟
三、學業規劃的原則
四、案例分析
第三節 學好所學專業
一、確立正確的學習觀念
二、充分利用各種學習資源
三、運用科學的學習方法
四、科學管理時間
思考題
第六章 參加黨、團及學團
第一節 怎樣看待政治信仰
一、政治信仰的含義
二、如何看待政治信仰
第二節 入團的條件與程序
一、樹立正確的入團動機
二、堅持共青團員的標準
三、入團的程序
第三節 入黨的條件及程序
一、樹立正確的入黨動機
二、堅持共產黨員標準
三、用黨員標準嚴格要求自己，以實際行動爭取入黨
第四節 參加學團活動
一、大學特色學團活動介紹
二、大學生要積極地參加學團活動
思考題
第七章 參加實習實踐
第一節 專業實習
一、專業與專業學習
二、專業實習
第二節 勤工儉學
一、勤工儉學的目的
二、勤工儉學的主要途徑
三、勤工儉學注意事項
四、勤工儉學的前景
第三節 社會實踐
一、參加社會實踐的意義
二、尋找社會實踐機會的途徑
三、參加社會實踐要遵紀守法
第四節 頂崗實習
一、頂崗實習有利於強化大學生的主體地位
二、頂崗實習有利於強化大學生的職業性
三、頂崗實習有利於大學生的順利就業
思考題
第八章 順利畢業及就業
第一節 用人單位喜歡什麼樣的畢業生
一、用人單位喜歡什麼樣的畢業生
二、學校與學生的對策
第二節 應該鍛煉提高哪些能力
一、當代大學生應具備七大能力
二、大學生需要提高就業能力
三、大學期間應鍛煉的技能
第三節 如何按時順利畢業
一、完成大學學業
二、通過畢業生資格審查
三、順利畢業
第四節 如何順利求職就業
一、七大求職途徑
二、自薦方法
思考題
附錄
一、普通高等學校學生管理規定
二、***、衛生部、共青團中央《關於進一步加強和改進大學生心理健康教育的意見》
三、***、共青團中央《關於加強和改進高等學校校園文化建設的意見》
參考文獻