李永紅、高永貴主編的《實用大學語文》既結合
基礎教育的實際，又關注學生的生活學習，使書本知
識與現實生活緊密聯繫，體現時代性與實用性；既包
含人文傳統與民族精神、國際性與社會性以體現語文
的人文性特點，提高學生的人文素養，更注重體現實
用，突出語文工具性的特點，注重語文能力的培養，
將知識、能力、素質三者結合起來，以求達到突出語
文工具性的特點、注重學生語文能力的培養、提高學
生人文素養的目的。
本書按照語文的聽說讀寫能力設置了聆聽、口語
、閱讀、應用寫作四個板塊。聆聽與口語部分強調聽
說的方法和技巧；閱讀部分選取中外名篇，開闊學生
視野，使學生在美的享受中得到熏陶；應用寫作部分
突出各應用文體的寫作要求，追求在寬厚的大文化背
景下，引導學生學會做人、學會思維、學會聽說讀寫
。

**部分 聆聽
第一章 聆聽概述
第一節 聽與聆聽
第二節 聆聽的要求
第二章 聆聽障礙的克服
第一節 常見聆聽障礙
第二節 克服聆聽障礙的方法
第三章 常用聆聽技巧
第一節 談話聆聽技巧
第二節 電話聆聽技巧
第三節 新聞聆聽技巧
第二部分 口語
第一章 口語表達概述
第一節 口語表達的價值
第二節 口語表達的內涵與特色
第三節 口語表達的原則
第二章 口語表達的方法
第一節 思維的靈活
第二節 語言的錘煉
第三節 態勢的運用
第四節 話語的激發
第三章 交際口語
第一節 問候與寒暄
第二節 拜訪和接待
第三節 說服與拒*
第四節 贊美與安慰
第五節 批評與致歉
第六節 電話口語
第七節 網絡口語
第四章 服務行業職業口語
第一節 營銷口語
第二節 旅遊口語
第三節 窗口服務口語
第五章 文教行業職業口語
第一節 主持口語
第二節 教師口語
第六章 演講與辯論
第一節 演講
第二節 辯論
第三部分 閱讀
第一章 大學
第一節 我的大學生涯冰心
第二節 兼容並包，英華荟萃——回憶北京大學馮友蘭
第三節 記憶——在2010屆畢業典禮上的致辭李培根
第二章 青春
第一節 青春蘇雪林
第二節 靜日玉生香（《紅樓夢》節選）曹雪芹
第三節 一棵開花的樹席慕蓉
第三章 信仰
第一節 相信未來郭路生
第二節 我的信仰愛因斯坦
第三節 我為什麼生活羅素
第四章 修養
第一節 大學（節選）
第二節 廉恥顧炎武
第三節 夜行孔雀睛黑塞
第五章 自然
第一節 松風閣記劉基
第二節 聽泉東山魁夷
第三節 遠處的青山高爾斯華綏
第六章 人世間
第一節 錢梁實秋
第二節 活著的傷疤牛漢
第三節 俞伯牙摔琴謝知音馮夢龍
第四部分 應用寫作
第一章 ***公文寫作
第一節 概述
第二節 通知
第三節 通報
第四節 報告
第五節 請示
第六節 批復
第七節 函
第二章 日常應用文寫作
第一節 概述
第二節 計劃
第三節 總結
第四節 求職信
第五節 經濟合同
主要參考書目