張祖民主編的《教育學(高等院校教師教育公共
課教材)》緊密結合中小學教師資格考試大綱，在注
重教育學基本理論體繫的同時，擴展了考試大綱中新
增加的內容。全書內容由十五章構成，分別是：教育
及其產生與發展，教育學概述，教育與社會發展，教
育與人的發展，教育目的，學校教育制度，教師與學
生，課程，教學，德育，班主任工作，課堂管理，課
外、校外活動，教育研究，教育法律法規。本書內容
豐富、體繫完整，既注重理論的繫統性，又力求理論
聯繫實際；並積極關注基礎教育課程改革，彰顯了教
育學學科的發展性、時代性和創新性。
本書可作為高等院校教師教育類專業學生的教育
學公共課教材，也可作為廣大中小學教師繼續教育的
教育學教材，還可作為廣大考生備考中小學教師資格
證的參考用書。

第一章 教育及其產生與發展
第一節 教育的含義及構成要素
第二節 教育的屬性與功能
第三節 教育的起源與發展
練習題
第二章 教育學概述
第一節 教育學的研究對像
第二節 教育學的形成與發展
第三節 學習與研究教育學的意義
練習題
第三章 教育與社會發展
第一節 教育與生產力
第二節 教育與社會政治經濟制度
第三節 教育與文化
第四節 教育與人口
練習題
第四章 教育與人的發展
第一節 人的發展概說
第二節 影響人發展的主要因素
第三節 教育促進個體發展的功能
練習題
第五章 教育目的
第一節 教育目的概說
第二節 確立教育目的的依據
第三節 確立教育目的的有關理論
第四節 我國的教育目的
第五節 我國全面發展教育的組成
練習題
第六章 學校教育制度
第一節 學校教育制度概述
第二節 我國學校教育制度的演變
第三節 我國學校教育制度的構成
第四節 義務教育
練習題
第七章 教師與學生
第一節 教師
第二節 學生
第三節 師生關繫
練習題
第八章 課程
第一節 課程與課程理論
第二節 課程類型
第三節 課程設計
第四節 基礎教育課程改革
練習題
第九章 教學
第一節 教學概說
第二節 教學過程
第三節 教學原則
第四節 教學模式
第五節 教學方法
第六節 教學組織形式與教學工作的基本環節
第七節 教學評價
練習題
第十章 德育
第一節 德育的意義和主要內容
第二節 德育過程
第三節 德育原則
第四節 德育的途徑與方法
練習題
第十一章 班主任工作
第一節 班級管理與班集體建設
第二節 班主任工作的內容與方法
練習題
第十二章 課堂管理
第一節 課堂管理概述
第二節 課堂群體的管理
第三節 課堂氣氛
第四節 課堂紀律管理
練習題
第十三章 課外、校外活動
第一節 課外、校外活動概述
第二節 課外、校外活動的內容與形式
第三節 課外、校外活動的組織管理
第四節 學校、家庭、社會三結合教育
練習題
第十四章 教育研究
第一節 教育研究概述
第二節 教育研究的過程
第三節 教育研究的基本方法
練習題
第十五章 教育法律法規
第一節 教育法律法規基礎
第二節 我國主要的教育法律法規與教育政策
第三節 教師的權利和義務
第四節 學生的權利與保護
練習題
參考文獻