本書以凱恩斯理論為主線，穿插介紹其他主要宏觀經濟學流派的結論和觀點，力圖比較全面地向讀者介紹現代宏觀經濟學的主要理論和學術觀點。作為經濟、管理學科各專業學生的一門專業基礎課程，考慮到學生學習後續課程的需要，並兼顧碩士研究生考試對西方經濟學內容的要求，我們在繫統介紹了IS-LM、AD-AS兩大基本模型的基礎上，對宏觀經濟學中的失業、通貨膨脹、經濟增長和經濟周期、**經濟等問題，以及針對這些問題政府應采取的宏觀經濟政策進行了專題分析。

本書是高等院校經濟與管理專業核心課程繫列教材之一。全書共分為8 章，分別是宏觀經濟學導論、宏觀經濟學基礎、總需求分析(IS-LM模型)、 總供求分析(AD-AS模型)、失業與通貨膨脹、經濟增長與經濟周期、開放宏 觀經濟學、宏觀經濟學的現代流派。 本書力求克服本土教材缺少案例分析、敘述抽像、晦澀難懂，國外引 進教材篇幅冗長、價格昂貴等缺點，弘揚本土教材具有繫統性和邏輯性、 國外教材案例豐富等優勢。利用精心設計的【知識結構圖】、【導入案例 】、【新聞中的經濟學】、【實例鏈接】、【知識拓展】、【像經濟學家 一樣思考】和【練習及思考題】等模塊，很好地實現了原理講授與實際應 用相結合、抽像的體繫與具體的內容相結合、有限的經典理論與無限的知 識拓展相結合、傳統的理論與新穎的體例相結合的特點。 本書可作為本科生的宏觀經濟學課程教材和教學參考書，也可供經濟 管理人員在職培訓使用，同時也可作為非經濟專業和對經濟學感興趣的社 會自學者的參考書。

第1章 宏觀經濟學導論
1.1 宏觀經濟學的產生
1.1.1 宏觀經濟學產生的理論背景
1.1.2 宏觀經濟學產生的歷史背景
1.1.3 宏觀經濟學的產生
1.1.4 宏觀經濟學的演變
1.2 什麼是宏觀經濟學
1.2.1 宏觀經濟學的研究對像
1.2.2 宏觀經濟學的理論框架
1.2.3 宏觀經濟學的現實問題
1.3 宏觀經濟學的特點
1.3.1 不同於微觀經濟學的研究方法
1.3.2 *側重經濟政策的分析
1.3.3 與微觀經濟學的聯繫
本章小結
知識拓展
像經濟學家一樣思考
練習及思考題
第2章 宏觀經濟學基礎
2.1 宏觀經濟的核算指標
2.1.1 **生產總值的含義
2.1.2 **生產總值的核算方法
2.1.3 其他相關國民收入指標
2.1.4 國民收入恆等式
2.2 消費、儲蓄與投資
2.2.1 消費
2.2.2 儲蓄
2.2.3 投資
2.3 財政收支與財政政策
2.3.1 財政收入與支出
2.3.2 財政政策
2.4 貨幣供求與貨幣政策
2.4.1 貨幣的需求
2.4.2 貨幣的供給
2.4.3 貨幣政策工具
2.4.4 貨幣政策的局限
本章小結
知識拓展
像經濟學家一樣思考
練習及思考題
第3章 總需求分析：IS-LM模型
3.1 簡單國民收入決定模型與乘數理論
3.1.1 簡單經濟關繫與均衡收入
3.1.2 簡單收入決定模型
3.1.3 乘數理論
3.2 產品市場均衡：IS曲線
3.2.1 IS曲線的代數推導與幾何推導
3.2.2 IS曲線的斜率與移動
3.3 貨幣市場均衡：LM曲線
3.3.1 貨幣市場均衡與LM曲線的含義
3.3.2 LM曲線的代數推導與幾何推導
3.3.3 LM曲線的斜率與移動
3.4 產品市場與貨幣市場均衡：IS-LM模型
3.4.1 兩個市場的均衡與非均衡
3.4.2 均衡收人和利率的變動
3.5 財政政策和貨幣政策的影響與效果
3.5.1 財政政策效果分析與擠出效應
3.5.2 貨幣政策效果分析
3.5.3 兩種政策的結合使用
本章小結
知識拓展
像經濟學家一樣思考
練習及思考題
第4章總供求分析：AD-AS模型
4.1 總需求曲線
4.1.1 總需求曲線的含義
4.1.2 總需求曲線的推導
4.1.3 總需求曲線的斜率：財產效應、利率效應和彙率效應
4.1.4 總需求曲線的移動
4.2 總供給曲線
4.2.1 總供給的含義
4.2.2 總供給曲線的含義
4.2.3 古典主義總供給曲線
4.2.4 凱恩斯主義總供給曲線與凱恩斯總供給曲線
4.2.5 常規總供給曲線
4.2.6 總供給曲線的斜率
4.2.7 沿著總供給曲線的移動
4.2.8 總供給曲線的移動
4.3 AD-AS分析
4.3.1 總供求均衡
4.3.2 蕭條
4.3.3 高漲
4.3.4 滯脹
4.4 宏觀經濟穩定政策
4.4.1 總需求政策：緊縮性政策與擴張性政策
4.4.2 總供給政策：減稅
本章小結
知識拓展
像經濟學家一樣思考
練習及思考題
第5章 失業與通貨膨脹
5.1 失業的含義及分類
5.1.1 失業的含義
5.1.2 失業的分類
5.1.3 自然失業與自然失業率
5.2 失業的原因與危害
5.2.1 失業的原因
5.2.2 失業的危害
5.2.3 奧肯定律
5.3 通貨膨脹的含義及分類
5.3.1 通貨膨脹的含義和度量
5.3.2 通貨膨脹的類型
5.4 通貨膨脹的原因及影響
5.4.1 產生通貨膨脹的原因
5.4.2 通貨膨脹的效應
5.5 失業與通貨膨脹的關繫——***斯曲線
5.5.1 常規***斯曲線
5.5.2 長期***斯曲線
本章小結
像經濟學家一樣思考
練習及思考題
第6章 經濟增長與經濟周期
6.1 經濟增長的核算與因素分析
6.1.1 經濟增長的含義
6.1.2 經濟增長的衡量
6.1.3 經濟增長的核算
6.1.4 經濟增長的因素分析
6.2 新古典增長理論
6.2.1 哈羅德—多馬模型
6.2.2 索洛模型
6.3 新增長理論：內生增長模型
6.4 經濟周期的含義、分類與原因
6.4.1 經濟周期的4個階段
6.4.2 經濟周期的分類
6.4.3 形成經濟周期的原因
6.5 乘數—加速數模型
本章小結
知識拓展
像經濟學家一樣思考
練習及思考題
第7章 開放宏觀經濟學
7.1 **貿易理論
7.1.1 (古典)傳統貿易理論
7.1.2 新貿易理論：規模經濟貿易模型與內生增長貿易模型
7.1.3 新新貿易理論：異質企業貿易模型和企業內生邊界模型
7.2 **貿易組織
7.2.1 貿易衝突
7.2.2 區域貿易組織
7.2.3 世界貿易組織
7.3 **金融體繫
7.3.1 彙率的含義與決定
7.3.2 彙率制度與彙率的決定
7.3.3 **金融體繫的發展階段
7.3.4 資本流動：資本流出與流人
7.3.5 **收支平衡
7.4 開放宏觀經濟模型
7.4.1 IS-LM—BP模型：蒙代爾—弗萊明模型
7.4.2 彈性彙率下的IS-LM—BP模型
7.5 開放宏觀經濟政策
7.5.1 鼓勵出口政策
7.5.2 限制進口政策：關稅政策與非關稅政策
7.5.3 彙率政策與資本流動政策
本章小結
知識拓展
像經濟學家一樣思考
練習及思考題
第8章 宏觀經濟學的現代流派
8.1 新古典宏觀經濟學
8.1.1 現代貨幣主義
8.1.2 理性預期學派與新古典宏觀經濟學
8.2 新凱恩斯主義
8.2.1 新凱恩斯主義與凱恩斯主義
8.2.2 新凱斯主義的基本理論
8.2.3 新凱恩斯主義政策主張
8.3 主流宏觀經濟學的爭論與共識
8.3.1 主要的分歧
8.3.2 基本共識
8.3.3 主流宏觀經濟學的新新古典綜合派
8.4 其他宏觀經濟學流派
8.4.1 新劍橋學派與後凱恩斯主義經濟學
8.4.2 供給學派
8.4.3 瑞典學派
8.4.4 新奧地利學派
8.4.5 新政治宏觀經濟學派
本章小結
知識拓展
像經濟學家一樣思考
練習及思考題
附錄A 模擬試題
模擬試題A
模擬試題B
參考文獻