大學辦得好不好，看什麼拼什麼比什麼?
——在2017年中國高等教育學會學術年會暨高等教育**論壇上的致辭
中國高等教育現代化的若干問題
建設**本科做強**專業培養**人纔
促進高等教育理論創新與實踐創新良性互動
——中國特色高等教育思想體繫研究報告
加快世界**大學建設推進高等教育現代化
關於中國特色世界**大學建設的思考
地方大學提升人纔培養質量的路徑
學科建設與本科教育的內在聯繫
關於高校教師綜合素質與教學能力
高等學校學術共同體建設思考
2017年中國高等教育學會學術年會暨高等教育**論壇總結報告
2017年中國高等教育學會學術年會暨高等教育**論壇研究綜述
2017年高等教育**論壇部分主旨報告摘錄
**部分 “雙**”建設與高等教育現代化
普及化趨勢與世界高等教育發展格局
——基於聯合國教科文組織統計研究所相關數據的分析
基於兩型社會建設的湖南高等教育繫統生態演進思考
以**大學文化****大學建設
“雙**”背景下的大學名城建設
——“南深圳、北青島”現像分析
中國“雙**”戰略：概念框架、分類特征和評估標準
邏輯與維度：大學之所以**的顯性表達與理性支點
第三方組織對美國**大學發展的模式與路徑影響研究
——以美國大學聯合會對成員院校的影響為例
知識演變與組織創新：世界**大學的生成機制分析
組織創新理論視角下“雙**”建設的思考
我國優質高等教育資源供給問題研究
高職教育**化“走出去”的推進方略研究
我國高校內部質量保障體繫建設的問題與邏輯轉向
第二部分 高校學科專業課程建設
論我國工科建設發展走向與地方高校工程教育改革路徑
論大學課程資本
基於價值管理視角的高校學科建設績效評價
高校學科建設績效評價方法與指標體繫構建研究
地方院校**學科建設評價體繫建模策略
大學學科制度缺陷的病理分析及其診療
交互式與混合式學習模式研究探討
——教師與學生雙中心教學理念的思考與實踐
以工程專業認證核心理念全面提升高校專業建設水平
開放式大學英語課堂的學習適應性調查
第三部分 高校人纔培養模式改革與創新
擴大博士教育規模建設高等教育強國
弘揚教育自信
——中國特色通識教育模式探析
英國杜倫大學教育碩士培養質量保障措施研究
優化大學生人格：高校“立德樹人”的重要路徑
——基於“大學生人格認知狀態”的調研分析
從廣場到網絡：大學生政治參與的空間轉變