| | | 漢語國際教育導論 | 該商品所屬分類:教材 -> 研究生/本科/專科教材 | 【市場價】 | 288-417元 | 【優惠價】 | 180-261元 | 【介質】 | book | 【ISBN】 | 9787562485407 | 【折扣說明】 | 一次購物滿999元台幣免運費+贈品 一次購物滿2000元台幣95折+免運費+贈品 一次購物滿3000元台幣92折+免運費+贈品 一次購物滿4000元台幣88折+免運費+贈品
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出版社:重慶大學
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ISBN:9787562485407
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作者:傅其林//鄧時忠//甘瑞瑗
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頁數:241
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出版日期:2015-02-01
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印刷日期:2015-02-01
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包裝:平裝
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開本:16開
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版次:1
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印次:1
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字數:346千字
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傅其林、鄧時忠、甘瑞瑗主編的《漢語**教育導論》屬於漢語**教育本科層次的基礎性教材,因此基礎性是編寫理念的核心思路之一。教材具體體現本科生初級階段的接受心理特性,提供專業基本知識與能力的概覽,讓本科生初步把握漢語**教育的基本面貌,為進一步專業知識學習與教學實踐能力培養作準備。
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第一章 教育學、心理學及語言教學 第一節 教育學 誇美紐斯:《大教學論》(選讀) 第二節 心理學 桑代克:《教育心理學》(選讀) 第三節 語言教學 哈德利:《在語境中教語言》(選讀) 第四節 第二語言教學 庫瑪:批判課堂的話語分析 第二章 漢語**教育教師素質與能力 第一節 漢語基礎知識 周小兵:漢語第二語言教學語法的特點 第二節 教師的學科意識與素養 陸儉明:漢語教員應有的意識 第三節 跨文化交際 Samovar,Porter,and Mc Daniel:《跨文化交際學》(選讀) 第四節 課堂組織與管理 聞亭、常愛軍、原紹鋒:課堂管理概說 第五節 中國文化基礎 Derk Bodde:中國文化建構的**觀念 第三章 漢語**教育課堂教學 第一節 漢字與詞彙教學 高本漢:《漢語的本質和歷史》(選讀) 第二節 聽力教學 Meng Yeh:Enhance the L,istening Comprehension in Mandmdn:Designing Active Listening Activities 第三節 語法教學 陸儉明:“對外漢語教學”中的語法教學 第四節 語音教學 石鋒:漢語語音教學筆記 第五節 計算機網絡輔助教學 Zheng—sheng Zhang:CALL For Chinese—Issues And Practice 第六節 文化教學 吳偉克:The Pedagogy 0f Performing Another Culture 第四章 漢語**教育教材 第一節 中國大陸漢語**教育教材 李培元:基礎漢語課本(選讀) 第二節 美國漢語教材 The Routledge Course in Modelll Mandarin Chinese 第三節 法國漢語教材 白樂桑:A Key to Chinese Speech and Writing 第五章 漢語作為第二語言的習得 第一節 北美學生漢語習得 溫曉虹:主題突出與漢語存現句的習得 第二節 歐洲學生漢語習得 崔希亮:歐美學生漢語介詞習得的特點及偏誤分析 第三節 亞洲學生漢語習得 陳紱:日本學生書寫漢語漢字的訛誤及其產生原因 第六章 漢語**教育的國別化概覽 第一節 美國漢語教育 John B.Tsu,“The leaching of Chinese in Colleges and Schools of the United States” 第二節 法國漢語教育 白樂桑:法國漢語教學歷史沿革與現狀 第三節 意大利漢語教育 圖莉安:意大利漢學研究的歷史(十九世紀之前) 第四節 韓國漢語教育 孟柱億:韓國漢語教育的現狀與未來 第七章 漢語**教育水平測試與等級標準 第一節 漢語**教育水平測試 劉殉:試談漢語水平測試 第二節 漢語**教育等級標準 《漢語水平等級標準與語法等級大綱》選讀 第八章 漢語**教育的歷史、現狀與未來 第一節 漢語**教育歷史 呂必松:《對外漢語教學發展概要》(選讀) 第二節 漢語**教育現狀與未來 趙金銘:**漢語教育研究的現狀與拓展
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