李永新主編的這本《綜合應用能力（D類）》由
中公教育名師團隊精心編寫，適用於雲南省事業單位
公開招聘分類考試，包括了綜合應用能力（D類）考
試解讀、師德與職業認知、教育教學核心能力、教師
自主發展能力四篇內容。本書在認真分析雲南省事業
單位考情的基礎上，全新研發，契合雲南省事業單位
公共科目考試大綱，幫助考生順利通過考試。

第一篇 綜合應用能力（D類）考試解讀
第一章 考情分析
一、考試特點分析
二、備考指南
第二章 題型解讀
第一節 辨析題
一、題型簡介
二、考點例析
三、答題策略
第二節 案例分析
一、題型簡介
二、考點例析
三、答題策略
第三節 教育方案設計
一、題型簡介
二、考點例析
三、答題策略

第二篇 師德與職業認知
第一章 職業理念
第一節 素質教育
一、素質教育的概念
二、素質教育的基本內涵
三、素質教育理論的發展
四、素質教育的目標與要求
五、素質教育與應試教育的區別
六、素質教育的實施誤區
七、我國的教育目的
第二節 新課程改革
一、課程概述
二、我國當前的課程改革
三、新課程改革的目標
四、新課程改革的理念
五、課程結構的變革
六、課程內容的改革
七、課程管理與課程資源方面的變革
第三節 教育觀念
一、學生觀
二、教師觀
三、教學觀
四、學習方式
五、教育評價
考前預測試題
第二章 教師職業道德規範
第一節 教師職業道德概述
一、教師職業道德的內涵
二、教師職業道德的基本構成
三、教師職業道德的特點
四、教師職業道德範疇
第二節 教師職業道德規範
一、《中小學教師職業道德規範》2008年修訂
二、《中小學教師職業道德規範》解讀
三、教師職業道德修養的途徑和方法
考前預測試題
第三章 教育法律法規
第一節 我國主要教育法律法規與政策
一、《中華人民共和國教育法》
二、《中華人民共和國義務教育法》
三、《中華人民共和國教師法》
四、《中華人民共和國未成年人保護法》
五、《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》
六、《學生傷害事故處理辦法》
七、《**中長期教育改革和發展規劃綱要（2010—2020年）》
八、《小學教師專業標準（試行）》
……

第三篇 教育教學核心能力
第一章 學生發展指導
第二章 教學設計與實施
第三章 教育組織與管理
第四章 教育教學評價
第五章 溝通與合作

第四篇 教師自主發展能力
第一章 教師專業發展
第二章 教師的心理健康
第三章 教學反思

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