了得網考試_中公事業單位職業能力傾向測驗(D類) 中公版 2019 李永新著李

●職業能力傾向測驗（D類）
考情深度分析（1）
章教育（12）
節教育概述（12）
第二節教育的起源與發展（13）
第三節教育與人的發展（19）
第四節教育制度（21）
第五節心理學與教育心理學概述（23）
第六節學生的心理發展（24）
第七節學習概述（30）
第八節學習理論（32）
第九節學習動機（37）
第十節學習遷移（38）
第十一節學習策略（41）
第十二節問題解決與創造性培養（43）
第十三節品德的形成與德育過程（44）
第十四節教師的教學及成長（48）
第十五節教育評價（52）
第十六節班主任工作及課堂管理（54）
第十七節基礎教育課程改革（58）
第十八節教育法規節選（69）
第二章國情地理（79）
節國情概況（79）
第二節自然地理（81）
第三節世界地理概況（84）
第三章政治（86）
節十九大以來國家發展新理念（86）
第二節馬克思主義哲學（88）
第四章法律（94）
節憲法（94）
第二節監察法（96）
第三節民法（98）
第四節刑法（101）
第五節行政法（104）
第五章經濟（108）
節社會主義市場經濟（108）
第二節微觀經濟（109）
第三節宏觀經濟（109）
第六章人文與歷史（111）
節文化常識（111）
第二節歷史常識（118）
第七章科技與生活（127）
節高新技術（127）
第二節生活常識（130）
第八章管理（139）
節管理概述（139）
第二節管理職能（140）
第三節決策（142）
章選詞填空（144）
節詞義辨析（144）
一、詞語的理性義（144）
二、詞語的色彩義（146）
第二節語法與語用（148）
一、詞性與句法功能（148）
二、詞語的習慣搭配（150）
第三節成語（152）
一、八大常見命題陷阱（152）
二、成語連用（155）
第四節虛詞（155）
一、八大復句關繫的類型（156）
二、八大復句關繫的常用關聯詞（156）
三、區分易混復句關繫（158）
第五節語境分析法（160）
一、對應分析法（160）
二、情境展開法（162）
第二章語句表達（164）
節語序排列（164）
一、關注首尾句（164）
二、抓住關聯詞（165）
三、重視指代詞（166）
四、注意邏輯順序（166）
五、注意承啟關繫（167）
第二節句子填空（169）
一、話題統一（169）
二、前後照應（170）
三、句式一致（171）
四、意境協調（171）
第三章片段閱讀（173）
節主旨觀點題（173）
一、題型解讀（173）
二、解題指津（173）
第二節細節判斷題（176）
一、題型解讀（176）
二、解題指津（176）
第三節寓意理解題（179）
一、題型解讀（179）
二、解題指津（179）
第四節詞句理解題（181）
一、題型解讀（181）
二、解題指津（181）
第五節推斷下文題（183）
一、題型解讀（183）
二、解題指津（183）
第六節標題添加題（186）
一、題型解讀（186）
二、解題指津（186）
第七節關鍵信息識別法（188）
一、關鍵詞（189）
二、關鍵句（192）
三、關鍵暗示信息（193）
章判斷推理——定義判斷（196）
節定義判斷核心知識儲備（196）
一、定義的邏輯知識（196）
二、定義判斷解題原則（197）
三、定義判斷解題步驟（197）
四、定義判斷題型分類（197）
第二節定義判斷題型分類精講（199）
一、單定義判斷（199）
二、多定義判斷（206）
第二章判斷推理——類比推理（208）
節類比推理核心知識儲備（208）
一、類比推理考查方式（208）
二、類比推理解題步驟（209）
三、類比推理解題技巧（209）
四、類比推理出題陷阱（211）
第二節類比推理考點分類精講（212）
一、概念間關繫（213）
二、近反義關繫（214）
三、描述關繫（214）
四、條件關繫（216）
五、語法關繫（216）
第三章判斷推理——邏輯判斷（218）
節邏輯判斷題型分類精講（218）
必然性推理（218）
一、直言命題（218）
二、復言命題（224）
可能性推理（231）
一、削弱型題目（232）
二、加強型題目（235）
三、前提型題目（239）
四、解釋型題目（241）
五、評價型題目（243）
六、結論型題目（246）
第二節邏輯判斷實戰技巧（247）
一、找突破口法（247）
二、假設法（249）
三、排除法（250）
四、排序法（251）
五、圖表法（251）
六、計算法（252）
章數量分析——數學運算（254）
節數學運算基礎知識（254）
一、數的整除特性（254）
二、優選公因數與最小公倍數（255）
三、奇偶性與質合性（257）
四、同餘與剩餘（257）
五、尾數法（259）
第二節數學運算題型分類精講（259）
一、計算問題（259）
二、和差倍比問題（262）
三、行程問題（263）
四、工程問題（265）
五、排列組合與概率問題（267）
六、幾何問題（271）
七、利潤問題（273）
八、容斥問題（275）
九、植樹問題（276）
十、抽屜原理（277）
十一、推理問題（278）
十二、運籌問題（279）
十三、濃度問題（280）
十四、牛喫草問題（280）
十五、雞兔同籠問題（281）
十六、盈虧問題（282）
十七、日期問題（282）
十八、方陣問題（283）
十九、年齡問題（284）
二十、時鐘問題（285）
第三節數學運算常用解題方法（286）
一、代入排除法（286）
二、特殊值法（287）
三、方程法（288）
四、圖解法（291）
五、十字交叉法（293）
第二章數量分析——資料分析（294）
節資料分析常見概念（294）
一、百分數與百分點（294）
二、增長量（295）
三、增長率（297）
四、比重（300）
五、倍數和翻番（301）
六、出生率、死亡率、人口自然增長率（301）
七、進出口額（302）
八、指數（303）
第二節資料分析計算技巧（303）
一、尾數法（304）
二、首數法（304）
三、有效數字法（305）
四、特征數字法（305）
五、範圍限定法（306）
六、乘除法轉化法（307）
七、同位比較法（308）
八、運算拆分法（309）
九、常見算式處理技巧（309）
第三節資料分析題型分類精講（314）
一、計算題（314）
二、排序題（315）
三、計數題（316）
四、趨勢判斷題（317）
五、綜合判斷題（318）
六、假設條件題（319）
章策略選擇命題規律（322）
節策略選擇概述（322）
第二節策略選擇常考內容（323）
第二章教育教學組織與管理（324）
節課堂教學的組織與管理（324）
第二節班級活動的組織與管理（339）
第三節教育機智（347）
第三章人際溝通與合作（356）
節教師與學生（356）
第二節教師與家長（358）
第三節教師與同事（360）
第四節教師與教育管理者（361）
中公教育·雲南分部一覽表（363）
中公教育·全國分部一覽表（364）

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