●章引言
1.1選題背景
1.1.1信息時代，盲人面臨的困難
1.1.2觸覺交互——盲人的重大需求
1.1.3多樣化的人機交互界面
1.1.4人機交互中的設計驅動
1.2研究內容
1.2.1問題的提出
1.2.2關鍵術語的界定
1.3研究意義與創新點
1.3.1研究意義
1.3.2創新點
1.4文獻綜述
1.4.1信息源與文獻檢索
1.4.2國內文獻綜述
1.4.3國外文獻綜述
1.5研究方法及本書結構
1.5.1研究方法
1.5.2本書結構
第2章觸覺交互設計的理論基礎和研究路徑
2.1觸覺的生理解析
2.1.1皮膚的觸覺感受器
2.1.2溫度感受器
2.1.3痛覺感受器
2.1.4肌肉及關節感受器
2.1.5人體表皮的觸覺敏感度分布
2.2觸覺的情感解析
2.2.1觸覺的情感表達
2.2.2觸覺情感的多感官傳達
2.3觸覺的心理解析
2.3.1心理物理學概述
2.3.2觸覺心理物理學實驗及結論
2.4觸覺引入信息交互設計
2.5交互界面演進與多通道交互趨勢
2.5.1信息設計驅動的自然交互
2.5.2信息交互設計的多通道趨勢
2.5.3實體用戶界面TUI的觸覺需求
2.6觸覺交互設計的研究路徑
2.6.1用戶群體
2.6.2觸覺體驗
2.6.3交互範式
2.7本章小結
第3章盲人的觸覺認知與交互設計
3.1盲人用戶研究及觸覺交互可用性
3.1.1盲人群體數量統計
3.1.2信息時代下的盲人群體
3.1.3信息時代下盲人認知與交互現狀調查
3.2盲人觸覺輔助設備及其交互
3.2.1盲文及實物模型
3.2.2“TVSS”觸視覺替代繫統
3.2.3“Optacon”視觸覺轉換器
3.2.4電腦外設觸覺輔助設備
3.2.5觸覺圖形顯示器
3.3盲人的觸覺認知
3.3.1盲人的觸覺認知概述
3.3.2fMRI實驗:盲人與明眼人的腦差異
3.3.3觸覺圖形圖像認知:三維轉二維的認知映射
3.3.4觸覺帶寬顯著小於視覺
3.4觸覺圖形圖像認知實驗規劃
3.5實驗3.1:不同圖像尺寸的認知實驗
3.5.1實驗目的
3.5.2實驗設計與方法
3.5.3實驗結果、分析與結論
3.6實驗3.2:靜態圖像/動態圖像的認知實驗
3.6.1實驗目的
3.6.2實驗設計與方法
3.6.3實驗結果、分析與結論
3.7圖像的主動/被動認知交互方式與觸聽覺多通道認知
3.7.1圖像的多通道認知設計
3.7.2圖像的主動/被動認知設計
3.7.3實驗3.3:圖像的主動/被動認知交互方式與
觸聽覺多通道認知方式
3.7.4實驗3.3的結果、分析與結論
3.8文獻研究及設計建議的提出
3.9本章小結
第4章盲人觸覺交互的用戶體驗
4.1用戶體驗概述
4.2觸覺體驗
4.2.1何謂觸覺體驗
4.2.2觸覺體驗的特征
4.2.3觸覺體驗的本質
4.3盲人用戶觸覺交互體驗的特征和影響因素
4.3.1從盲人的觸覺認知到交互體驗
4.3.2皮膚感覺與本體運動知覺
4.3.3力的輸出與力反饋量度
4.3.4觸覺認知窗口
4.3.5觸覺的主動/被動認知
4.3.6多通道認知
4.4本章小結第5章基於盲人用戶體驗的觸覺交互設計理論與方法
5.1設計原則
5.1.1符合盲人用戶的具身認知
5.1.2合理使用隱喻
5.1.3動態示能與動態限制的統一
5.1.4成本控制
5.2設計目標:信息無障礙
5.3設計要素
5.3.1信息時間和空間
5.3.2產品功能與數字內容
5.3.3信息架構與交互邏輯
5.3.4產品造型和用戶界面
5.4設計方法
5.4.1以盲人用戶為中心
5.4.2以自然交互為方式
5.4.3以內容意義為根本
5.4.4以信息轉化為導向
5.5本章小結
第6章盲人觸覺圖形顯示器設計實踐
6.1盲人“上網讀圖”現狀與需求
6.2以用戶為中心的場景和功能設計
6.2.1應用場景設計
6.2.2功能設計
6.3信息架構與交互設計
6.3.1圖像生成設計
6.3.2觸覺交互設計
6.4顯示終端的硬件設計與開發
6.5本章小結
結論
參考文獻
後記
內容簡介
優選視力受損患者共有2.53億，包括3600萬全盲患者。在互聯網時代，盲人通過觸覺對圖形圖像的認知需求越來越強烈。本書首先從理論角度研究觸覺，然後通過盲人用戶研究和實驗分析，探索盲人的觸覺認知特點和影響觸覺認知的關鍵因素。之後本書從設計角度建立理論框架，探索了盲人的觸覺認知及交互體驗的設計理論與方法，並以此設計開發了觸覺圖形顯示器。該設備能渲染盲文和圖形信息，可以作為教育資源廣泛應用於學校、公共場所及盲人家庭。
