●課 特別的老師 001 大體解剖學與模擬手術 006 他們是“人”，不是“道具” 009 唯盼後輩賢 012 視病如親的理想 016 莫忘初衷 018 第二課 忐忑的刀：從手部開始 023 領略人體奧秘的開端 026 工欲善其事 030 氣味與質感 033 大體上的“紐扣” 035 復雜的臂神經叢 037 蜜月手、電腦手、媽媽手 039 “執子之手，與子偕老”的科學解釋？ 043 第三課 “發自肺腑”的驚嘆：胸腔解剖 049 老師以前呼吸很辛苦吧？ 053 “開枝散葉”的支氣管 055 “真心”原來如此 058 冠狀動脈：心髒養分的供應者 061 追蹤體循環的主要血管 062 自律神經與迷走神經 064 第四課 一肚子學問：胃腸篇 069 取出髒器的浩大工程 072 扁扁皺皺的J形袋子 076 “峰回路轉”的腸道 078 重回實驗室找大體老師“復習” 085 第五課 一肚子學問：肝膽胰脾腎篇 089 肝髒：擁有再生能力的神奇器官 093 膽結石與內視鏡 096 “內外兼具”的腰尺 100 脾，其實不是消化器官 102 後腹壁探索 103 腎髒：人體的過濾器 104 “管很寬”的腰神經叢 109 淋巴排毒？排到哪兒去？ 111 第六課 男女大不同：生殖繫統解剖 115 “宜男之相”有沒有道理？ 120 外顯的男性生殖器官 122 精子的長征之路 124 深藏不露的女性生殖器官 127 男性尿道是女性的四五倍長 131 老師，我一定把胎盤留給你 132 第七課 孫臏的膝蓋與阿基裡斯的腳跟：腿足部解剖 135 上肢對比下肢，大同小異 138 不是屁股肉多就能亂插針 141 坐骨神經痛 142 下肢靜脈瓣膜的重要性 145 孫臏的膝關節 149 挖掉一塊肉的蘿卜腿美容法 151 阿基裡斯的弱點 155 高跟鞋：美麗的刑具 157 第八課 你的容顏：顏面解剖 161 每個人的臉皮都很薄 165 復雜的顏面神經 168 眼：美麗的靈魂之窗 170 鼻：強大的空氣淨化器 172 口：遍嘗百味的吞吐港 175 耳：精巧細致的聽覺構造 178 還老師一張漂亮的臉 180 第九課 悲歡歲月的時光容器：腦部解剖 183 硬的似皮革，軟的似腸衣 190 龍骨的秘密 193 十二對腦神經 196 能思考的“木棉豆腐” 200 在腦海深處…… 204 第十課 縫合：最後的告別 209 十八周的高壓考驗 213 “心狠手辣”，是為了培養良醫 218 “不科學”的師生情誼 220 乘願再來，與君結緣 225
內容簡介
大體老師是醫學院校中特殊的教育工作者。這些“無語良師”生命終了之後，遺愛人間，捐獻軀體供醫學生解剖。大體老師希望自己的奉獻能使學生獲得專業知識，以及尊重生命與勇於奉獻的態度，在將來執業時，溫暖、體恤地面對病患，成為術德兼備的很好醫生。 . 本書完整展現了大體老師“以身示教”的全過程，使讀者如同親臨解剖現場。作者的敘述平易近人且不乏幽默感，結合自己的生活經歷，依照人體結構循序漸進，將原本有些枯燥甚至驚悚的大體解剖過程及相關知識，講解得通俗易懂、意趣盎然。書中融入了深邃哲思與人文關懷，詳細展現了遺體捐獻的價值與意義，更闡明了醫學教育的意涵。 這是十堂有關人體解剖的啟蒙課，揭開醫學解剖室的神秘面紗；是對於人體科學知識的普及課，揭示人體構造的精微奧妙；更是一場生命教育課，啟發每個人思考生命的價值與意義。
特別的老師 在醫學院，有一群很特別的“師資”，用一種很好獨特的方式來傳道、授業、解惑，他們給學生的，是貨真價實的“身教”。 我們稱他們為“大體老師”。 在我所服務的慈濟大學醫學院，又尊稱他們為“無語良師”。 這群老師們在他們生命終了之後，遺愛人間，提供他們的軀體，讓醫學生解剖下刀，以做好將來行醫的準備。 因為華人普遍希望死後能“保留全尸”，早年供做解剖用的遺體極少來自自願捐贈者，多半都是路上倒斃的無名尸，或是沒有親人的退役軍人的遺體。這些遺體經過公告三天之後，若無人領回，纔會分發到各醫學院做防腐處理。 所謂的遺體防腐處理，通常是以福爾馬林（即37％甲醛溶液）、苯酚、酒精、甘油和水調配為防腐劑，以浸泡或注射進血管的方式，讓遺體經久不腐。傳統處理方式為經血管灌注防腐劑後，再將遺體浸泡於10％的福爾馬林溶液。用浸泡方式處理的遺體，味道極......
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