內容簡介

本書為普通高等教育"十二五"重量規劃教材，在編寫時突破傳統教材框架，強調心理學知識與護理學專業實踐的交織與融合。以深入發展學科理論、充分滿足實踐需求的指導思想，嘗試以護理心理學教學理論研究的新進展、新成果為主線，以充分體現護理專業特色的新框架組織教材的結構和內容，構成起點較高、特色鮮明的教材;同時兼顧我國護理心理學教學的實際需要，保留部分基礎心理學、臨床心理學的基礎理論知識。