● 章 注意缺陷多動障礙標準化門診與規範化管理的背景和目的
第二章 注意缺陷多動障礙的診斷流程
節 個人史
第二節 臨床檢查與評估
第三節 輔助檢查
第四節 診斷標準與分類
第三章 注意缺陷多動障礙的鋻別診斷
節 正常兒童與問題兒童
第二節 多種疾病導致的類似注意缺陷多動障礙或注意缺陷多動障礙
第三節 其他發育行為障礙與注意缺陷多動障礙的鋻別
第四章 注意缺陷多動障礙的共病
節 遺尿癥
第二節 語言障礙
第三節 抽動障礙
第四節 睡眠障礙
第五節 癲痫
第六節 精神障礙
第五章 注意缺陷多動障礙的治療
第六章 注意缺陷多動障礙標準化門診的功能
節 規範診斷
第二節 個人建檔
第三節 規範治療
第四節 科普教育
第五節 隨訪
第七章 注意缺陷多動障礙的規範化管理
節 定期評估
第二節 調整治療方案
第三節 規範化的治療管理
第八章 注意缺陷多動障礙的醫教結合
節 篩查中的醫教結合
第二節 干預中的醫教結合
第三節 隨訪中的醫教結合
參考文獻
附錄 注意缺陷多動障礙評估問卷/量表與診斷標準
附錄1 SNAP一Ⅳ問卷
附錄2 家長作業評估量表
附錄3 DSM-5注意缺陷多動障礙診斷標準
附錄4 ICD-11注意缺陷多動障礙診斷標準
附錄5 CCDM-3注意缺陷與多動障礙診斷標準
附錄6 Weiss功能性缺陷程度評定量表(診斷標準缺失)
附錄7 QCD兒童困難問卷(中文版)
附錄8 兒科癥狀檢查表
內容簡介
本書對兒童注意缺陷多動障礙的診斷流程、鋻別診斷與治療、兒科共病等進行了科學而又詳細的闡述,側重注意缺陷多動障礙標準化門診建設與規範化管理,積極倡導並推廣“醫教結合、家校互動、父母監督”的三結合模式,旨在推動我國在兒童注意缺陷多動障礙領域逐漸趨於規範化。