●第一章緒論 / 1
●第一節中醫學綜合實驗的課程沿革 / 1
●一、 中醫學綜合實驗課程的由來 / 1
●二、 PBL與案例教學的引入 / 1
●三、 實驗動物辨證論治方法的引入及實驗技術更新 / 2
●四、 加強技術培訓 / 3
●五、 與教學目的對應的考評方式 / 3
●六、 本課程教學理念和手段的創新得到行業的充分肯定 / 4
●第二節中醫學綜合實驗的性質、內容和目的 / 4
●一、 中醫學綜合實驗的性質 / 4
●二、 中醫學綜合實驗的主要內容 / 6
●三、 中醫學綜合實驗的教學目的 / 7
●第三節學習中醫學綜合實驗的要求 / 8
●一、 明確學習目的 / 8
●二、 熱情、積極、投入 / 8
●三、 成為學習與實驗的主角，培養獨立科學研究的能力 / 8
●四、 培養自學能力，獲取新知識、新技術的能力 / 9
●五、 重視培養信息的收集、利用與交流的能力 / 9
●六、 培養因時、因地、因人制宜的能力 / 9
●七、 培養科學實事求是學風 / 10......
內容簡介
“中醫學綜合實驗”是培養學生獨立、綜合運用多種方法開展中醫藥實驗研究能力與素質的一門課程，是中醫基礎學科重要課程之一。
本書包括緒論，選題、假說與實驗設計（含PBL及評判性閱讀的團隊學習，以及案例教學及選題、假說、實驗設計），實驗準備與實驗（含實驗技術培訓、實驗準備、實驗實施、實驗數據處理與分析），實驗指導（含小鼠四診檢測與辨證方法等10個實驗指導），實驗結果通報與模擬答辯，撰寫實驗報告，以及附錄。
