中醫是中華民族古老智慧的結晶，從葛洪、孫思邈、錢乙、張元素、李東垣、朱丹溪、薛己、李時珍、張景嶽、喻嘉言、李中梓，到傅青主、陳士鐸、葉天士、徐靈胎、黃元御、陳修園、王清任、謝映廬、張錫純等。
讓我們跟著曾培傑、陳創濤編著的《小郎中學醫記：名醫是怎樣煉成的之李東垣》，看看名醫李東垣是怎樣煉成的？讓我們走入他的世界吧！

曾培傑、陳創濤編著的《小郎中學醫記：名醫是 怎樣煉成的》是以歷代名醫名著為主線，采用講故事 的形式去挖掘中醫各家學說智慧，其間或穿插小指月 行醫故事，或展現中醫名家風采。如果說經典是春風 ，那麼這些各家學說就是萬紫千紅，每家都有其靚麗 的一面；如果說中醫是武林，那麼各家都有其擅長的 武藝。每部書裡都有精彩的醫家故事，有讓人拍案叫 絕的醫案傳奇，有經典的醫著傳世，有絕妙的醫學悟 性，有超高的醫術造詣。 本書融中醫的實用性、通俗性、趣味性於一體， 是中醫普及讀物中的佳品。無論是中醫初學者，還是 中醫專業人士，或者中醫院校師生，都能從中得到有 益於身心健康的啟發。 本書介紹了名醫李東垣的有關事跡。

引子
1.醫星誕生
2.雅齋
3.圖書館
4.地下的實質
5.關門即是深山
6.問仁
7.守信
8.讀《春秋》
9.酒場倒下多少人
10.酒場站起來的人
11.*酒肉，寡應酬
12.未見害處，無法脫離
13.再次考驗
14.創造升陽除濕湯
15.小孝與大孝
16.復診
17.誰是明醫
18.拜師
19.傳書
20.園丁論道
21.甲蟲與牛的故事
22.瘟疫來了
23.普濟消毒飲子
24.抓主證
25.大米也是藥
26.脾虛外感
27.逃亡
28.創方
29.補中益氣湯
30.演員的壓力
31.延年藥與續命芝
32.葛根之悟
33.甘溫除大熱
34.檢查報告
35.大牛的腹痛
36.治病的四個環節
37.秀纔的脫發
38.過敏性鼻炎
39.升陽益胃湯
40.風藥與邊防
41.頸肩腰腿痛
42.李東垣病了
43.修舊房子與本虛標實
44.賭徒的目疾
45.脫肛
46.傳人
47.白術安胃散治痢疾
48.閉經
49.大商人胡天富
50.遠欲近道
51.道別
尾聲

1.醫星誕生 一片黑雲從夜空飄過。天，格外地暗。
突然間，東方一顆星極其地亮，好像一燈在夜空 ，能燭萬年暗一樣。黑雲漸漸消退，那顆星越來越亮 。那不正是天醫星嗎？ 一代名醫張元素，正觀望著夜空，看著那個方向 。
他喃喃自語說，醫界應該有一位聖賢人物要誕生 了，估計我現在的東西能傳下去了。
隨後旁邊一無名道人說，等這人成纔，又得幾十 年光景。那時你我可能都已老去，未必能等到醫道發 揚光大的那天。
張元素嘆口氣說，隻要醫道能傳下去，又何** 到呢？ 一個孩子呱呱墜地。
接生婆高興地說，是個小男孩。
透過滿屋子熱騰騰的水蒸汽，我們看到這個溫暖 的家庭，在一派喜氣洋洋之中，迎來了一個新生命。
這家人姓李。
雖然亂世，但家中添上一名新丁，對於李家而言 ，還是沒有壓力的。
因為李家的祖上是顯赫有名的駐邊大元帥。傳下 來幾代，要錢財有錢財，要文化有文化。
孩子出生，*重要的是先起個名字。
古人是很重視起名的，名正則言順。
這個孩子，該起什麼名呢？ 李父說，起一個平安健康的名字吧。
正常的家庭，都想起個富貴的名字，比如福財、 貴遠。
但是對於歷經世事的李父來看，平安地過日子， 比什麼都重要。君不聞“平安”二字值千金。
*好平安之中，又能夠幫助別人，快樂自己，實 現真正的人生價值、社會價值。
於是李父望著東方，這可是一個吉慶的方位，東 方主生發。
稍微有點古文化常識的人都知道，東方日出，東 方屬木。
於是李父想了一個**吉祥，而又能夠給世界帶 來光芒的名字。這個名字就是李杲，杲字上日下木， 富有生機。
草木能夠得到陽光沐浴，李父就希望自己的兒子 能夠像草木接受陽光那樣，溫暖地生長，一輩子幸福 安詳。
這是天下父母面對自己的孩子時，都會想到的。
後來這個人物，果然像他父親所希望的那樣，既 能夠得到別人幫助，又能夠解救很多疾苦中的人。
他就是李杲，字明之，晚年號東垣老人。
古代名字還有號，大都表達著一致的意思。
比如我們的李杲，他名字的意義是日出東方。
日出東方，就有放大光明之像，所以他字明之。
太陽出來，*先照到的是東邊的牆。東邊*富有 生機，所以李東垣又號東垣老人。
他希望做疾苦眾生的牆壁，為醫道大廈撐起一片 天。
2.雅齋 在這個河北真定寧靜的小城裡，李家大院裡時時 傳出讀書的聲音。
孩子纔牙牙學語，就可以朗誦四書五經。
早教是成纔的一大奧秘。
李父不僅知道這個道理，同時*重視這個道理。
窮要養豬，富要讀書。
稍微有點條件，都要讓孩子早早地讀書。
所以李父特別收拾了一間房子，房子裡擺了幾張 桌子。
桌子上面貼了各種名言名句。整個室內布置得像 個書房。四邊牆上都擺上各種經典書籍。
這些書籍可不是一般人家能買得起的，大都是李 父請那些秀纔抄寫，然後再叫人裝訂，擺放在那裡， 作為孩子的精神食糧。
房間門口上方用正楷寫道——雅齋。
小小的李東垣就在雅齋裡開始了他的讀書生涯。
後世都知道出了一個偉大的人物，叫李東垣，但 不知道一個偉大人物背後一定有一個厲害的父親。
他父親之所以厲害，不是因為有錢有權，而是因 為有見識。
他知道讀書的重要，而且他用一種方式，讓孩子 時刻都在書籍的熏陶下成長，那就是給孩子布置一間 書房。
現代西方研究發現，給孩子養成什麼習慣，都不 如養成讀書習慣重要。
給孩子請一百個家庭**教師，都不如從小給孩 子布置一間書房來得*有用。
所以李東垣成功了，這源於李父的遠見。
李父成功教子，源於他從小就知道把孩子丟進書 堆裡，經常跟古聖先賢打交道，不想成聖成賢都難啊 ！ 3.圖書館 廣州中醫藥大學圖書館。
這是特藏書庫，不是一般人進得去的。
我從書架上，小心翼翼地取下來幾本書，擺在桌 面上。
有《脾胃論》《蘭室秘藏》《醫學發明》《活法 機要》《內外傷辨惑論》等，這些隻是李東垣著作的 冰山一角。
歷史記載，他撰寫了數七種著作，但很多都散佚 掉了，其中《脾胃論》是他的代表作。
一個著作等身的醫家，他是如何發廣大心，傳播 醫術於天下後世的呢？ 我對東垣先生的醫術十分景仰，對於他的發廣大 心大為敬佩。
古人著書立說，**不是為了自己，因為沒有稿 費可拿，很多書籍都是寫給後人看的。
如果不是有一顆大醫之心，不可能一如既往地撰 寫大量的醫林精神食糧。
我翻閱著泛黃的古卷，感覺自己進入了東垣先生 的內心世界。他的著作就是他的靈魂延續，見著作如 見人。
一個人讀書能透過字裡行間，讀懂著書者之心， 這本書的價值就真正出來了。
我覺得東垣先生就在書中，他有很多要講的東西 ，有不少未盡之意，想要我們代他講出來。
想要研究一個人，一個學派，就要認真地把這個 學派的知識仔細學習一遍。
所以有很長一段時間，我泡在圖書館裡研讀東垣 先生的繫列著作，對《脾胃論》尤為情有獨鐘。
爺爺跟我說，在沒有**弄明白之前，千萬別急 著表達。
對於遇到的諸多不解，在圖書館讀書時，找到中 醫學院裡研究李東垣的王雲教授，請求他的指點。
因為有王教授的指路，使我能*快地進入了李東 垣的學術世界。
P2-6