內容簡介
本書針對高職院校的教學特點,采用項目化體例,突出做、講、練的結合,將內容分為直接檢波接收機、簡單直接高放式接收機、超外差式接收機、調頻接收機、發射機5個項目。教材以實踐為基礎,理論上以實踐需要為度,將選頻和濾波電路,小信號調諧放大器、高頻功率放大器、正弦波振蕩器、頻率變換與混頻器、振幅調制與解調、角度調制與解調、反饋控制電路與頻率合成技術等有機融入5個項目。
本書可作為高職高專院校電子類、通信類專業的專業基礎課教材,也可供相關工程技術人員參考。
第2章 簡單直接高放式接收機
2.1 直接高放式接收機PCB圖繪制
問題探究
1.直接高放式接收機PCB圖繪制過程中的關鍵問題
(1)布線方法的選擇
Protel 99 sE提供的PCB設計方法有手工布線和自動布線兩種。雖然自動布線的功能強大,但對於直接高放式接收機電路來說,由於隻件且數目少,直接進行手工布線比較簡單,不必采用自動布線。在大多數情況下,由於采用自動布線後的線條往往有些不夠整齊,甚至不合理,所以還是要進行手工布線調整。在實踐操作部分采用的就是手工布線方式。
件封裝
PCB件外形件引腳兩部分組成。外形輪廓PCB上是以印制油漆的形式件引腳PCB上是以焊盤的形式體現。因此,各引腳的間距就決件相應焊盤的間距,這與原......
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