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    該商品所屬分類:工業技術 -> 環境科學
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    【ISBN】9787543961531
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    內容介紹



    • 出版社:上海科技文獻
    • ISBN:9787543961531
    • 作者:田松
    • 頁數:159
    • 出版日期:2014-03-01
    • 印刷日期:2014-03-01
    • 包裝:精裝
    • 開本:32開
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 字數:90千字
    • 田松編著的《警惕科學》是“科學人文書繫”之一,主要認為科學技術的應用是一把雙刃劍,科學及其技術或成果有兩面性,既可以造福,也可能降禍。在卡遜的《寂靜的春天》之後,人類對科學及其技術的反思進入到了現實層面。本書介紹了轉基因糧食、核電站等需要警惕的科學陷阱。
    • 《警惕科學》由田松編著。 《警惕科學》告訴您:“科學技術的負面效應” 不是 偶然的,而是必然的;不是暫時的,而是 長期的;不是局部性的,而是全局性的; 不是可以避免、可以解決的,而是內在於 工業文明的。
    • 總序 科學無界,人文有仁
      自序 該撒手時要撒手
      好的歸科學,壞的歸魔鬼
      中醫為什麼要有科學依據
      人這種動物為什麼要喝牛那種動物的奶
      我們就是不需要蛋白質
      天行有常,逆之不祥
      太陽之光還是煉獄之火
      警惕科學
      致謝
    • 在中國的大眾語境中,科學是一個所指極寬的詞 ,常和 技術聯用,叫做科學技術,簡稱科技。這個簡稱給概 念的混 淆和偷換提供了極大的方便,它可以指科學和技術, 也可以 指科學的技術,甚至就是科學,或者技術。反過來, “科學” 也常常被等同於“科技”。於是科學一詞有時指具體 的某一 門類的自然科學,有時指科學和技術,有時指科學的 技術, 有時又單指技術。在*多的時候,這個詞被用作形容 詞,指 正確的、高明的、有效的、經過證明的、具有**的 ,等等。
      美文家鮑爾吉·原野就用這個詞做了口頭禪,每當他 要對 一件東西表示贊嘆,他就會用一種誇張的語氣說:“ 科學! 科學呀!!”如果強調程度再有增加,我估計他要加 上國罵。
      有一次看電視,一個老板模樣的人似乎正在講課,隻 聽他慷 慨激昂地說了一個設問句:“你這麼想他科學嗎?他 不科 學!”我連忙按了一下遙控器。恨不得兩個算命的都 會互相 吹牛:“你這個算法有我這個科學嗎?沒有!”科學 這種至大 無外的用法不僅滲透在大眾語境中,在學者的文章中 也隨 處可見。“科學是一把雙刃劍”也是在這種語境中產 生和使 用的,它等同於“科技是一把雙刃劍”、“科學技術 是一把雙 刃劍”或者“科學技術的應用是一把雙刃劍”,大意 是說,科 學及其技術或成果有兩面性,既可以造福,也可能降 禍。說 穿了,無非是中國的一句古語:有一利必有一弊。
      然而,這種原則性正確的話語在具體問題上通常 都不 具備可操作性。好比母親對兒子或者丈夫對妻子說: “開車 要小心啊!”兒子和妻子順口答道:“知道了。”上 了馬路該怎 麼開還是怎麼開。“要小心啊!”這個陳述隻是表達 了一種 關愛的心情,差不多就是拜拜的意思,對於怎樣開車 ,基本 上是一句正確的廢話。雙刃劍也是這樣,一涉及具體 問題 便語焉不詳,比如對於原子能技術,可以解釋為:既 可以造 核電站,也可以造原**,兩刃;也可以解釋為:原 **可 以滅了敵人,但是落到恐怖組織手裡也能滅了自己; 還可以 解釋為:核能發電固然好,玩不好來個核洩漏就會遭 殃;或 者解釋為:無論是核電站還是原**,都會產生麻煩 不小 的核廢料。
      因此,要深入討論,我同意把科學和技術區分開 來,比 如要討論李約瑟問題,如果不做此區分,就是一筆糊 塗賬。
      再往下分,雖然我覺得意義不大,也可以原則性地表 示 支持。
      凡事總要論個清楚,纔能明白,*何況是敵友之 別這個 首要問題。好了,在進行了工具論的詞語辨析之後, 我們知 道,科學技術的不當應用是壞的,而科學是好的。就 像我們 以前常說,美帝國主義是壞的,但美國人民是好的。
      聽起來 挺明白。不過,且慢!既然科學不能自動為惡,何以 能主動 行善呢?在我們以往歌頌科學,贊美科學的時候,歌 頌和贊 美的對像不都是科學本身嗎?這樣的套話簡直是一抓 一大 把。小的時候寫決心書,就寫長大後當一個科學家, 為人類 造福。科學和人類的幸福被必然地聯繫在了一起,對 於每 一項重大的科學及其技術的成就,我們都由衷地歡呼 —— 無論是解決喫飯問題的水稻雜交,還是和世俗生活毫 無關 繫的電子對撞,隻要是科學及其技術,總是好的。然 而,按 照工具論的邏輯,這些好事兒不是科學做的,也不是 科學技 術做的,甚至也不是科學技術的成果做的,而是科學 技術成 果的正當應用做的。是誰把科學技術成果進行正當應 用 呢?當然是人。既然是人用的,為什麼要贊頌科學這 個中 性的東東呢?而且,這些正當應用也不是科學家自己 想用 就用的,主要還是政治家決定的吧?既然在原**這 件事 上我們不能譴責科學家,為什麼在水稻雜交這件事上 我們 就可以歌頌袁隆平呢? 所以這事兒有點滑稽,工具論本身,也是雙刃劍 ! 然而,在大眾傳媒上,在網絡上,我們常常可以 看到,那 些激烈地反對雙刃劍的,那些激烈地反對把人的罪過 加諸 科學的,正是同樣激烈地直接歌頌科學本身的!他們 在邏 輯上是不自洽的。
      好的歸科學,壞的歸不當應用! P17-20
     
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