林向群、馬洪軍主編的《生物多樣性保護與森林
文化（國家林業局職業教育十三五規劃教材）》以專
題的形式展現生物多樣性保護和森林文化的相關內容
。專題一走進生物多樣性的主要內容涉及生物多樣性
公約提出的概念、生物多樣性三個層次的認識、生物
多樣性概況；專題二搶救生物多樣性的主要內容涉及
生物多樣性的威脅現狀、受威脅的原因、瀕危物種認
識；專題三保護生物多樣性的主要內容涉及生物多樣
性熱點地區與關鍵區域介紹、生物多樣性保護措施與
途徑；專題四森林文化與生物多樣性的主要內容涉及
森林文化的內涵與特征、森林文化與生物多樣性的關
繫。
教材的結構是以“學生主體、行動導向”的形式
開展的專題活動架構，通過學生親身實踐，使學生深
刻體會到生物多樣性保護的重要性以及森林文化的內
涵，由此而讓學生們自覺地成為生態保護的踐行者和
倡導者。

前言
引言
專題一 擊講生物多樣性
1.認知生物多樣性
1.1 生物多樣性保護產生的背景
1.2 生物多樣性的概念
1.3 生物多樣性的價值
1.4 文化多樣性
2.物種多樣性
2.1 物種和種群
2.2 物種多樣性
2.3 物種形成與滅*
3.遺傳多樣性
3.1 遺傳多樣性的概念
3.2 遺傳多樣性的表現
4.生態繫統多樣性
4.1 生態繫統
4.2 生態繫統多樣性
4.3 生態繫統類型多樣性概況
5.生物多樣性概況
5.1 世界生物多樣性
5.2 中國生物多樣性
5.3 雲南生物多樣性
5.4 其他四省（自治區）生物多樣性
專題二 搶救生物多樣性
1.生物多樣性威脅現狀
2.影響生物多樣性的因素
2.1 生態繫統破壞
2.2 生境破碎化
2.3 環境污染
2.4 過度開發利用
2.5 外來物種入侵
3.瀕危物種等級劃分
3.1 IUCN及IuCN瀕危物種紅色名錄
3.2 Mace-Lande物種瀕危等級標準
3.3 中國物種瀕危等級標準
3.4 瀕危物種等級劃分亟需解決的問題
3.5 常見瀕危物種介紹
專題三 保護生物多樣性
1.生物多樣性熱點地區與關鍵區域
1.1 世界生物多樣性熱點地區
1.2 中國生物多樣性保護關鍵區域及保護重點
2.生物多樣性保護措施
2.1 生物多樣性保護的途徑
2.2 生物多樣性保護的法律措施
2.3 生物多樣性保護的管理機構
2.4 科學研究
2.5 **合作
2.6 社區經濟發展
3.保護方案及實施案例——巧家五針松的保護
3.1 巧家五針松保護工程的實施
3.2 藥山自然保護區的建立
3.3 關於巧家五針松瀕危機制的科學研究
3.4 巧家五針松保護的方向
專題四 森林文化與生物多樣性
1.森林文化的內涵與特征
1.1 森林文化內涵
1.2 森林文化特征
1.3 森林文化理論形態
1.4 森林文化表現形式
2.森林文化與生物多樣性
2.1 遺傳多樣性的文化啟示——繼承與發展
2.2 物種多樣性的文化啟示——對立與共生
2.3 生態繫統多樣性的文化啟示——差異與融合
參考文獻
附錄：與生物多樣性保護相關的部分組織簡介