了得網科普讀物_天堂的奧妙(共2冊)

宇宙之學我們每一個人一輩子都是在學習和工作中度過的。學習和工作是相輔相成的。學習是為了*好的工作，工作實踐中*能理解學習的知識。學習能提高工作的質量，工作實踐能鞏固學習的知識。工作和學習的相互轉化*能提高我們的學習積極性和工作積極性，從而都為我們的生活質量服務的。所以說善於學習的人是熱愛工作的，熱愛工作的人一定是善於學習的。學習和工作給予我們的生活帶來無限的樂趣。工作為我們帶來物質文明，學習為我們帶來精神文明。其實，我們平凡的人都是在追求這樣的生活。
平凡人的工作是平凡的，學習也是平凡的。社會分工有工人、農民、軍人、商人、知識分子、各種藝術家等等。他們都在自己愛好的崗位上努力地工作和學習著。這種學習是以工作為目的性的，是實用性的。我們在現代高等教育事業上可以一目了然地看到當代人類探索和發展到的科學領域，數之多，面之廣，境界之高，同樣形成了三維立體的科學體繫，而且不斷地向著微觀和宏觀兩極世界拓展著，這千萬種學科歸納起來也隻有三個領域：一是自然科學；二是生命科學；三是社會科學。
自然科學以物理學為基礎，就是探求物質存在的道理。其中包括數學、幾何、化學、地理、礦物、海洋、氣候、熱動力等等。物理學中又是以熱動力為基礎。因為，這種自然熱動力直接涉人到物質存在的源頭，就是原子、電子以及分子運動規律，就是研究核動力的學問。因為，我們宇宙的一切物質存在都是依靠著核的熱動力在向前運動發展。包括我們有機生命運動也是如此，是攝取了食物中的熱量纔得以生長和生命。我們現代機械化就是利用了自然物質的熱能轉化為機械能運動而已。在我們現實生活中所具像看到和運用燃料一般有三種形態，即固體燃料如煤、木料等；液態燃料如石油；氣體燃料如煤氣等。透過燃料物態存在的表像究其實質，就是物質核反應散發出的熱功率，也就是施出的熱能。現代化的社會廣泛運用電能，其實，電能就是電子散發的能量，就是電子運動的功能。火力發電廠就是以燃料熱能轉化為機械能，再由機械能轉化為電磁能的過程。實質就是一種電子能轉化為另一種電子能的過程，一切都是核能轉換的守恆定律。一切物質的能量表現為*簡明扼要的解釋就是：熱脹冷縮規律。物質的熱脹向外施出能量；物質的冷縮向內吸取能量。一切物質都在運動演化，都是在交替演繹這熱脹冷縮的運動。現代物理學向微觀世界研究量子力學；向宏觀世界研究宇宙天體力學。不管是微觀核子射線和宏觀宇宙黑洞運動，其實就是相對物質的熱脹和冷縮運動。而我們人類*想弄明白的是相對物質內客觀存在著相對熱脹與冷縮的動力繫數而已，這樣纔能夠駕馭和利用物質熱脹冷縮的自然能量為自己的生存質量服務。這樣纔能夠真正弄明白自然，又能順其自然，利用自然，目的能與自然天長地久地共生存。物質內在存在的熱脹冷縮繫數就是自然物質的客觀動力數值，這就是客觀規律。而我們人類的事業總是追求向前光明的發展方向，所以我們尤其關注和青睞熱動力。因為，熱脹動力纔是具有光明向前和發展，這也是人類的主觀方向。但是，客觀世界是不以人類主觀意識而轉移的，物質運動是熱脹冷縮統一的對立運動。有熱必有冷，有脹必有縮。這就是自然科學的基礎，也是物理學的基礎。
生命科學是以細胞學為基礎，就是研究生命物體的基本結構和生命運動的繁殖等機能。其中分有動物學、植物學、生物學三大類。分類學科有醫學、營養學、植保學、細菌學、病毒學、遺傳學、進化學等等。其中又是以遺傳學為生命科學的核心。因為，遺傳因子是生命科學*精深微觀的領域，如果能**打開生命物質DNA遺傳因子的密碼，那麼我們就能**了解生命宏觀的進化道路，人類就可以利用篩選優良遺傳因子染色配對，實行優生優育，提高人類的生存質量和***的基因遺傳，一代勝強於一代。人類又可以改良和培育動物和植物的新品種，以提高生產率。人類又能充分利用微生物的頑強生命力運用到生命領域為生命服務，這就是有機生命之間的有機結合共同增強有機生命力。這樣的生命科學纔是*綠色的科學生命觀。P5-7

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