《我與刑法七十年》揭示的許多刑事立法背景、重大法律的出臺經過、學術爭議的焦點、研究成果的產生、學術同仁的友誼、師生的情感、**學術交流的由來、學術組織的沿革發展等情況大多鮮為人知，是研習和了解我國刑法不可多得的資料。

本書是新中國刑法學的主要奠基者和開拓者、中國國際刑法研究開創者高銘暄先生與刑法結緣七十周年的訪談錄，全景展示了高銘暄先生作為新中國培養的當代著名法學家和法學教育家，為新中國刑法學事業和刑事法治建設作出不可磨滅貢獻的多彩學術生涯。學術泰鬥的人格魅力和一代宗師的學術風範，從中可見一斑。全書由“全過程參與和見證新中國刑法立法”“著書立說，弘揚刑法理念，傳播刑法知識”“傳道授業培育英纔，傳授刑法學理論”“潛心刑法理論研究，建立中國特色的刑法理論體繫”“開拓區際刑法和國際刑法研究領域”“關注刑事司法制度改革”“熱心公益，建立基金造福後人”“享譽中外眾望所歸，樹立中國刑法新形像”八個部分組成。其中揭示的許多刑事立法背景，重大法律的出臺經過、學術爭議的焦點、研究成果的產生、學術同仁的友誼、師生的情感、國際學術交流的由來、學術組織的沿革發展等情況大多鮮為人知，是研習和了解我國刑法不可多得的資料。

高銘暄，1928年5月24日生，浙江省玉環市人。現任北京師範大學刑事法律科學研究院名譽院長、博士研究生導師，中國人民大學榮譽一級教授。 1991年開始享受政府特殊津貼。當代中國著名法學家和法學教育家，新中國刑法學的主要奠基者和開拓者，中國國際刑法研究開創者。為新中國刑法學事業和刑事法治建設作出了不可磨滅的貢獻。 　　傅躍建，1958年生，浙江省金華市人。浙江省金華市人民警察培訓學校教授，編審，高級警長。兼任中國刑法學研究會理事、中國犯罪學學會副秘書長、國際刑法學協會中國分會理事、北京師範大學刑事法律科學研究院兼職研究員、北京大學犯罪問題研究中心特邀研究員、浙籍法學家研究會常務理事。浙江省首屆十大傑出法學青年。

一、 全過程參與和見證新中國刑法立法
二、 著書立說弘揚刑法理念，傳播刑法知識
三、 傳道授業培育英纔，傳授刑法學理論
四、 潛心刑法理論研究，建立中國特色的刑法理論體繫
五、 開拓區際刑法和**刑法研究領域
六、 關注刑事司法制度改革
七、 熱心公益，建立基金造福後人
八、享譽中外眾望所歸，樹立中國刑法新形像
附： 我的學生生涯

傅 回到中國人民大學後，您*想干的**件事 是什麼？ 高 我回到中國人民大學後的**件事就是直奔 法律繫保密資料室，查找當年參加立法時做的筆記和 其他資料。早在少年求學時代，我受陳鐸民老師的教 誨，養成了課堂做筆記的良好習慣。參加工作後，我 也善於做筆記，參加所有事關學術的場合都會帶著筆 記本，認認真真地做好筆記。如果是重要會議，或者 有人作了重要發言，或者對我觸動較深的，還會在第 一時間對筆記進行整理，加上備注和心得。至今我還 保持著這個習慣。當年我加入立法小組後發現，立法 人員結構不合理，學者身份的人很少，政治干部占了 大多數，人員*迭頻繁，從刑法草案開始撰寫以來． 一直到第三十三稿完稿，全程參與其中的，隻有我與 人大常委會法律室的高西江兩人。高西江是行政干部 。從某個角度來說，隻有我纔能從專業學者的角度， 全程審視《中華人民共和國刑法》的立法過程。我始 終記得李浩培老師當年懇請保留浙江大學法學院所講 的那番話：任何一個**和政府，都需要法律。在這 樣的立法環境下，我也深感擔負著歷史性的責任，必 須詳細記錄刑法立法中每次會議的情況，釐清每個條 文、每個字句改動的前因後果，保留中國刑法發展的 歷史印記。尤其是政治動蕩的年代，其法治進程的脈 絡變化尤為復雜，這些帶著歷史印記的記錄將會給後 人帶來*多的借鋻。每次會議結束，我利用業餘時間 ，認真地把會議記錄整理好，記滿了好幾個本子。立 法過程需要大量參考資料，人大常委會法律室曾經向 社會各界進行資料征集，發放給參與立法的人員。自 1954年10月刑法立法工作開始以來，到“文化大革命 ”前為止，產生了眾所周知的大修改稿33篇，還有無 數改動較小的稿子，這些是立法小組集體智慧的結晶 。這一切，我都認真保存，按先後順序裝訂成冊，所 有材料疊起來的高度大概有一米多。立法工作中斷後 ，知識分子下放勞動政策出臺，中國人民大學關門停 辦，學校發出通知，要求教職員工騰空自己的辦公場 所及宿舍。我隻能把這些材料交到中國人民大學法律 繫的保密資料室保存，這裡一向管理嚴格，而且存放 的都是重要資料。保密資料室的同志對我們這些被下 放的同事很理解，沒費多少口舌，就同意了我的要求 。我仔仔細細地把材料打包，親自送去。臨行時又再 三叮囑．這些材料事關立法，特別重要，千萬不能丟 失!至於那幾本筆記本，我原來計劃和材料一起放的， *後又拿出來決定隨身帶在身邊。因為這裡面的字字 句句都是大家的血汗積累，我不舍得放手。
知識分子被下放勞動後，報紙上又對“知識私有 ”的“白專”思想進行嚴厲批判。按照這個批判的精 神，我必須把所有公家發放的資料都返回給組織，包 括放在中國人民大學法律繫保密資料室的那些材料， 讓“知識”與廣大群眾共享。然而，這麼專業的材料 ，廣大群眾該如何共享？如交出這些材料能物盡其用