| | | 當代道德教育的人學論域 | 該商品所屬分類:法律 -> 刑法 | 【市場價】 | 372-540元 | 【優惠價】 | 233-338元 | 【介質】 | book | 【ISBN】 | 9787533468460 | 【折扣說明】 | 一次購物滿999元台幣免運費+贈品 一次購物滿2000元台幣95折+免運費+贈品 一次購物滿3000元台幣92折+免運費+贈品 一次購物滿4000元台幣88折+免運費+贈品
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出版社:福建教育
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ISBN:9787533468460
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作者:馮建軍
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頁數:260
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出版日期:2015-07-01
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印刷日期:2015-07-01
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包裝:平裝
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開本:16開
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版次:1
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印次:1
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字數:260千字
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由馮建軍著的《當代道德教育的人學論域》是在立德樹人的背景下,將道德教育置於人學的視野,從人學諸多論域——人性、生命、主體、生活和公民——探討這些論域與道德教育的關繫。因此,本書分為五章,分別是人性與道德教育、生命與道德教育、主體與道德教育、生活與道德教育、公民身份與道德教育。本書以人為主線,將人性、生命、主體、生活、公民等有機聯繫起來,構建了以人為本時代道德教育人學的初步形態。
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導論 第一章 人性與道德教育 一、人性是什麼 (一)兩種不同的人性觀 (二)人性是“人”性 (三)實踐孕育、創造了人性 二、教育成“人” (一)類生命:人之根本 (二)交往實踐:類生命的生成機制 (三)教育:成“人”之道 三、道德教育的人性假設 (一)人性是道德的內在根基 (二)生活是道德存在的基本形態 (三)自覺地踐行道德生活 四、適當的與失當的教育行為:基於人性的審視 (一)適當的教育行為是人性化的教育行為 (二)失當的教育行為是反人性的教育行為 五、基於人性的道德紀律 (一)道德紀律的本質 (二)道德紀律的實施 第二章 生命與道德教育 一、人的生命及其特征 二、道德的生命遮蔽與澄明 (一)傳統道德的生命遮蔽 (二)道德的生命澄明 三、生命化道德教育 (一)生命化道德教育的內涵 (二)生命化道德教育的原則 四、走向道德的生命教育 (一)道德寓於生命之中 (二)道德教育與生命教育的隔離 (三)建構有道德的生命教育 五、死亡教育:賦予生命正能量 (一)“向死而生”:死亡教育的價值追求 (二)死亡觀:死亡教育的核心 (三)學校在死亡教育中的作為 第三章 主體與道德教育 一、道德與道德教育範型的嬗變:主體的視角 (一)道德始點或本原:人的二重性 (二)群體整體性、規範倫理與灌輸式道德教育 (三)個人主體、主體道德與主體道德教育 (四)人與人之間的共在、商談倫理與交往式道德教育 (五)當代中國人的生存特殊性與道德教育方式的選擇 二、從“工具論”到“主體論”——道德教育理論的當代轉型 (一)主體道德教育:來自實踐的呼喚 (二)主體道德教育:理論的召喚 (三)現行道德教育及其理論的回應無力 三、道德主體性與主體道德教育 (一)道德的主體性及其表現 (二)主體道德教育的結構 (三)主體道德教育的特征 四、主體間性與道德教育 (一)主體性與主體問性 (二)主體間的道德意識 (三)主體間性與道德教育 五、交往實踐:主體間道德教育的生成機制 第四章 生活與道德教育 一、教育何以關涉人的生活 (一)人通過實踐在生活中生成 (二)從“回歸”到“建構”:教育對生活的關涉 (三)教育即過一種教育生活 二、道德教育何以關涉人的生活 (一)生活對德育不隻具有工具意義,*具有本體意義 (二)德育不是“回歸”“現實生活”,而是“建構”“可能生活” (三)德育不是建構所有生活,而是建構“道德生活” (四)德育不隻關注道德生活的內容,還關注道德生活的方式 三、道德教育以何關涉人的生活 (一)科學視野中道德教育與生活的隔離 (二)為了生活:道德教育旨在建構一種可能的生活 (三)在生活中:道德教育對日常生活的重構 四、道德教育引導建構什麼樣的生活 (一)道德教育何以引導建構幸福生活 (二)道德教育引導建構什麼樣的幸福生活 (三)道德教育怎樣引導建構幸福生活 第五章 公民身份與公民教育 一、人的轉型、公民身份與公民教育 (一)公民:當代社會人之轉型 (二)身份認同:當代公民身份的重要組成 (三)公民教育:公民身份的“再造”與“創造” 二、當代公民身份的抉擇 (一)當代公民的立場:“個體”抑或“共同體” (二)當代公民的價值選擇:“權利優先”抑或“責任優先” 三、當代公民教育的建構 (一)當代公民教育的邏輯起點:強勢民主的共同體 (二)當代公民教育的價值取向:基於個人權利的責任教育 (三)當代公民教育的目標:多元公民身份 四、當代公民教育課程的設計 (一)公民教育課程內涵 (二)公民教育課程的性質 (三)公民教育課程的目標 (四)公民教育課程內容 (五)公民教育課程的形態 五、學校公共生活與公民教育 (一)公共生活與公民 (二)學校生活的公共性檢視 (三)學校公共生活的建構 後記
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