李海培著的《徐悲鴻/百年巨匠》講述的不僅僅是徐悲鴻的傳奇人生，*是他的文學藝術成就同民族、**，同歷史、文化，同當代世界，同20世紀風雲激蕩的年代，以及同人民的命運都是緊密相連的。他的成就對整個社會產生了重要而深遠的影響。因此，立足21世紀的當今，繫統全面科學解讀巨匠人生與大師藝術，有著特殊而積極的意義，是社會和時代的要求。

第一章 命運之舟
*處逢生
啟蒙
碧微
二度出洋
第二章 藝術之帆
為人生而藝術
初到法國
巴黎美院尋蹤
真宰上訴天應泣
獅吼
克告小成
婚姻的暗礁
第三章 信念之舵
南國義
二徐之爭
危巢
情緣交錯
以畫筆作**
時光倒流七十年
悲鴻生命
忘年之戀
第四章 領軍之師
從重慶到北平
一口反萬眾
為人師 為人父
破曉陰雲
回歸平和
不曾瞑目
遺作流芳
第五章 解讀悲鴻
悲鴻影響力
對徐悲鴻的誤讀
悲鴻式改良
時代造就悲鴻
參考書目

啟蒙 帶著從同鄉那裡借來的學費，徐悲鴻走進了當年 的上海震旦大學。
這是一所由天主教耶穌會創辦於1903年的私立教 會學校。1952年院繫調整後，該校主要院繫分別並入 復旦大學、上海交通大學、同濟大學等名校。當年， 沿襲這所學校的傳統，學校的校長——法國人恩裡教 士通常會與新生一一見面。當他見到徐悲鴻身著喪服 的時候，便問：“你是為何人服喪？”徐悲鴻答道： “父喪。”隨即淚流不止。
翻開《悲鴻自述》，筆觸間盡用“覽愛父之遺容 ，隻有啜泣”，以及“悲從中來，淚如雨下”之類的 詞語描繪自己失去父親的悲涼心情。一個二十出頭的 小伙子，在法國校長面前淚如雨下，那是怎樣一番景 像，背後不知有多少悲傷與苦澀。
徐悲鴻的父親名叫徐達章，生前是清朝末年的民 間畫師，自學成纔，能詩善文、工書畫，一家八口全 靠他賣字畫為生。事實上他正是大畫家徐悲鴻藝術上 的啟蒙老師。在父親的影響下，徐悲鴻很小就愛上繪 畫。但在六歲那年，徐悲鴻要求父親教他畫畫，竟遭 到了拒*。
有一次，徐悲鴻從《史記》中讀到“卞莊子刺虎 ”的故事，**想知道老虎到底是什麼樣子。當時， 在宜興那樣相對閉塞的水鄉，既沒有動物園也沒有任 何動物圖片。於是，徐悲鴻請人替他畫了一隻老虎， 自己照著臨摹下來給父親看。不料父親卻十分冷淡地 說：“這哪裡是老虎，像條狗！” 這件事深深地觸動了徐悲鴻，他同時記住了父親 的一句囑咐：“要想成為畫家，首先應該有淵博的知 識。畫畫是要用眼睛來觀察的，你沒有見過真的老虎 ，又怎能畫出老虎來呢？”此後，徐悲鴻一生都堅持 繪畫須基於造型的精準和對現實生活的細心觀察。
若干年後，徐悲鴻在赴法留學前畫了一幅《虎圖 》贈送友人，用傳統的中國淡彩畫暈染出一隻霸氣十 足的猛虎。
此時的徐悲鴻已然練就了扎實的繪畫功底。與此 同時，他的國學基礎也頗為深厚，書法、詩詞、文章 、對聯，樣樣精通。這些都源於徐達章這樣一位謙虛 、求實、勤奮的中國傳統鄉間畫師的精心培育。
徐達章曾畫過一幅《松蔭課子圖》。
畫中，端坐桌前的少年就是徐悲鴻。在父親的嚴 格教導下，沒有條件進入學堂讀書的徐悲鴻，九歲便 讀完了《詩》《書》《禮》《易》《四書》《左傳》 ，所有這一切，為他打下了深厚的中國傳統文化的功 底。
1928年，徐悲鴻憑自己的記憶畫下了父親的畫像 。畫像中，父親瓜皮小帽，長衫馬褂，那微抿的雙唇 下，到底有著什麼樣的對兒子欲言又止的期許呢？多 少人試圖透過那些畫作揣測出畫中人物的思想感情， 可*終，還是從《松蔭課子圖》的題跋中，讀出了作