由田樹林、李寶辛主編的《讀書自律自強--北京市第八十中學第五屆讀書文集》為北京市第八十中學第五屆讀書文集，這屆讀書節為八十中學教職員工將讀書過程中的所感所思所悟記錄下來，並從教學實踐中的真實案例出發，對中學教學進行了反思與展望，提出了綜合素質教育的重要性，展現了當代教師的理想和追求。

第一篇 大數據時代與教育變革
讀《大數據時代》的兩點感悟
擁抱大數據
利用考試數據提高課堂效率
大數據在學校心理健康教育中的應用
大數據思想在體育教學中的應用
學習創新
大數據時代的圖書館管理
診斷與治療
基於大數據特征在教科研領域應用的思考
堅守語文課堂陣地深入名著閱讀教學
“大數據時代”與“翻轉課堂”
大數據時代
《大數據時代：生活、工作與思維的大變革》讀後感
數據在我們教學中的影響
大數據時代的教育圖景
數據還原事物本身，數據化改變世界
探索大數據時代下的教師之路
《大數據時代》讀後感
《大數據時代》讀後感
讓我們的教學與“大數據時代”同行
《大數據時代》讀書筆記
有感於“大數據時代”
《大數據時代》讀後感
高效，源於點滴之間
《大數據時代：生活、工作與思維的大變革》讀書筆記
第二篇 教師的教育境界與教學的道德尺度
以愛之名，以“關心”之名
教育的**目的
用真誠與信任築起師生愛的橋梁
重視教學的道德尺度
“兩肩挑”是每個教師的職責
課堂中的道德交流
《給年輕教師的建議》讀後感
教師要有崇高的職業道德
從提升個人道德水平看提升專業教學水平
教師與學生的道德交流
讓教育返璞歸真
讀《提升教師的教育境界：教學的道德尺度》有感
讀《提升教師的教育境界：教學的道德尺度》有感
“有些風險值得一冒”
讀《學會關心——教育的另一種模式》有感
我是大樹上的一片葉子
讀《提升教師的教育境界：教學的道德尺度》有感
誠實、責任和尊重
教之道德為先
讀《提升教師的教育境界：教學的道德尺度》有感
目的與手段
深懷虔敬之心，做一名思考型教師
《教學的道德尺度》讀後感
借書中智慧，提升工作效率
第三篇 學習孔明，做智慧型教師
創新食堂服務管理促進節約型學校建設
《向諸葛亮借智慧》讀後感
《向諸葛亮借智慧》讀後感
《向諸葛亮借智慧》讀後感
《向諸葛亮借智慧》讀後感
向諸葛亮的“大聰明”學習
讀《向諸葛亮借智慧》心得