梁世雄，**中國畫家，廣東省南海人。1933年生。早年就讀於廣東省立藝術專科學校，1953年畢業於華南文藝學院美術繫，同年入中南美術專科學校深造，1956年畢業後留校任教。廣州美術學院教授、碩士研究生導師、廣東省文史研究館館員。歷任中國畫繫主任、嶺南畫派研究室主任、嶺南畫派紀念館副董事長，現為廣東省美術家協會常務理事，為中國美術家協會會員,廣州美術學院教授、碩士研究生導師、廣東省文史研究館館員。蔡賢麗編著的《松風萬壑(梁世雄小傳)》生動再現畫家的藝術經歷，以文字為主，穿插畫家生活和藝術活動的照片以及作品，***介紹畫家生平和藝術成就。

《松風萬壑(梁世雄小傳)》是“廣東現當代 畫家 小傳”繫列之一，由蔡賢麗編著。講述了： 梁世雄一生醉心於翰墨丹青，師承關黎，開嶺南 畫派‘一代新風，描摹山水，采風天下，胸中自有河 山。 執掌嶺南國畫教壇四十餘載，育桃李芬芳，教學 相長，德藝雙馨，繪南北古今，成一代文章。

一 求學廣州
二 師法前輩
三 走南闖北
四 外師造化
五 寶島掠影
六 塞外胡楊
七 周遊世界
八 師從關黎
九 以書入畫
十 連開畫展
十一 籌建嶺南畫派紀念館
十二 頻頻報料成人之美
十三 筆意墨韻的駕馭者
十四 畫家論藝
附一 藝術年表
附二 參考資料

求學廣州 1933年3月10日，這**清晨，廣東省南海縣的 一個小村莊裡，一陣微雨纔過，空氣中便蕩滿了新葉 抽芽的清香和濃烈的花香。陽光掠進一處小院子裡， 照得幾棵榕樹新發的嫩綠葉子上的雨滴晶瑩剔透。院 牆外一樹紅棉花含滿雨水次第綻放，紅如胭脂。
梁晚新匆匆穿過榕樹的綠蔭，步子輕快有力，清 新的空氣令他精神不由一振。這位三十多歲的農民一 直性情內斂，舉止平和。常年的農村耕作生活，親近 土地讓他煥發無限生機，充滿活力。**梁家上下一 片歡騰，隨著一聲響亮的啼哭，一個小生命降臨到世 間。梁晚新此刻正為這**個兒子的降生而欣喜若狂 ，並親自為兒子取名世雄，取其發達於世間之意。卻 不想，這名字的祝願日後竟然實現，這哭聲響亮的孩 子，將成為廣東現代嶺南畫派**一位大家，他便是 梁世雄。
梁世雄生活的地方是南方水鄉，村前數棵挺撥的 紅棉樹和幾棵枝繁葉茂的古榕樹下，蜿蜒的小河在歡 唱，郁郁蔥蔥的桑基魚塘、綠油油的稻田和那不時散 發著誘人稻香的田園風光，哺育著少年的梁世雄。他 時常在小河裡戲水，還劃著家鄉特有的龍標艇去采摘 番石榴、釣魚，飽覽這故鄉親切動人的景色。
春風催開了漫山的野花，催綠了滿樹的新葉。和 暖的陽光曬著河溝、水田裡的水波，青蛙輕捷地在池 塘旁跳著，從一片碧綠的荷葉上跳到另一片荷葉上， 鼓噪著，歌頌這快樂的春天的到來。一身合適的藍衣 服，裡面襯著潔白的襯衫，腳上穿著一雙媽媽精心縫 制的黑布鞋，小世雄*加顯得英俊。長長睫毛下忽閃 著的明亮的眼睛，總是不停地在觀察著什麼。他*喜 愛那有生命的東西，愛青蛙，愛小雞，愛水塘裡怡然 自得的魚和蝦，愛這水鄉裡美麗的景色。
他不明白，魚為什麼會在水裡遊；那蝦多美麗， 透明，晶亮。站在塘邊，他仔細地觀看著，常常忘了 時間。一直到媽媽找他回去喫飯，他還邊走邊張望著 這些可愛的小動物。這碧綠的星鬥塘，是他的樂園， 是他生命的搖籃。他每天不知要來這裡多少趟。這裡 的一草一木，一鳥一蟲，都啟迪著他的心靈，吸引著 他那充滿幻想、探索的好奇心。也許冥冥中注定他要 與畫畫結緣，在他尚未懂事之前，就曾見到許多畫畫 的人前來寫生，那時候的梁世雄，深深被這些一筆一 畫便將美景賦之紙上的畫面所吸引，如入美麗幻境， 一站就是幾個小時，那時梁世雄*大的願望就是：“ 我要學畫畫，畫出這美麗的景色。” 但是梁世雄卻沒能早早實現他學畫的願望，在他 四歲的時候，父親養豬時被大鍋豬食給燙傷，帶著滿 身傷痕回家後，不久就撒手西歸。家境的艱難，讓梁 世雄未能早早步入學畫的軌跡，卻磨練了梁世雄堅強 的意志，為他以後的人生鋪陳了伏筆。
不幸的家庭生活沒能磨滅梁世雄對藝術的熱愛， 沒錢買紙筆，他就在心中默默地觀察，靜靜地站在那 些畫家們身邊，仔細看他們如何用五顏六色的顏料描 畫出家鄉風景。觀看畫家們寫生，學著他們的動作用 樹枝在沙地上描畫著，成了梁世雄幼年時期*大的享 受。
而這一切，被細心的舅舅看到了，孩子幼稚的心 靈渴望得到的不是同齡孩子所喜愛的玩具，而是畫畫 的工具。有**，舅舅手上拿了一包用麻布包著的東 西，向在水塘邊看人作畫都看獃了的梁世雄快步走來 。梁世雄高興地迎著舅舅飛奔過去。舅舅三步並做兩 步，趕到孩子面前，蹲下身子，把手上的禮物舉到外 甥面前：“舅舅送你，快打開看看是什麼。” 梁世雄打開一看，一盒十二色的水彩顏料，他不 敢相信地看著舅舅，這真是送他的禮物嗎?這些是他 夢寐以求的。舅舅高興地抱起梁世雄，摸著他的小腦 袋說：“以後就用這色彩筆好好畫幾幅畫給舅舅看吧 。”得到這個鼓勵，梁世雄欣喜異常，*加喜歡畫畫 ，從此，一個五彩繽紛的世界就展現在少年梁世雄的 面前。
不久，村裡一戶人家開了一間小小的油紙傘作坊 ，為了吸引顧客，推銷產品，需要在那一把把油紙傘 上畫些花草及山水。這些簡單的工藝美術品，深深吸 引了梁世雄，他經常在一旁觀摩工人們描畫，躍躍欲 試。
有**，梁世雄鼓起勇氣走到作坊的主人跟前， 深深鞠了個躬說：“我也想在這裡打零工，在油紙傘 上畫畫，我會畫很多的花草與蟲鳥，請您讓我試一試 吧。” 作坊主老早就留意到這個痴迷的孩子，他對梁世 雄說：“畫一百把傘纔有十個銅板，你願意嗎?” 梁世雄毫不猶豫地點頭，於是作坊主當天就同意 他將傘拿回家裡畫，而梁世雄也成了作坊裡年紀*小 的畫工。雖然工錢很少，畫一百把傘纔得一點報酬， 但這*初的“勤工儉學”使梁世雄有機會接觸工藝美 術，同時，還能用這微薄的報酬去購買他所渴望得到 的紙、筆和顏料。就這樣，他的**幅作品，便是畫 在油紙傘上的一幅小畫。
每個在繪畫上有成就的人，都少不了伯樂的提攜 。梁世雄在入讀佛山市民秀小學的時候，機緣巧合遇 到了他的**位伯樂何湛機老師，自此從小學到南海 縣立一中的求學生涯中，都是何湛機教他畫畫。何湛 機與嶺南畫派頗有淵源，他跟過嶺南畫派第二代傳人 黃少強學畫，接觸到嶺南畫派很多的畫作。何湛機在 教學中發現梁世雄與其他孩子不同，對美術有著特殊 的愛好和執著的追求，他便花心思教導梁世雄。在當 時，小學老師的生活**清貧，但是在何老師家中， 卻有另一種“寶貴的財富”，那就是許多的舊雜志、 舊報紙。由於何老師是個美術愛好者，他把從舊書刊 中剪下來的各種五光十色的印刷資料收集並剪貼好， 每當梁世雄去何湛機家裡玩的時候，何湛機就將這些 剪貼小畫幅拿出來，借給梁世雄觀看並臨摹。梁世雄 在這片小小的天地裡，看到當時許多大畫家的作品， 其中有嶺南畫派大師高劍父、高奇峰的作品。梁世雄 尤其喜愛高奇峰所畫的老虎，他曾經夜以繼日地臨摹 。何湛機的愛心與慧眼滋潤著梁世雄幼小的心靈，進 一步啟迪了他對繪畫的熱愛。那時候學校的宣傳牆報 欄，就是由梁世雄帶領幾個同學一起創作的，在這片 小小天地裡，梁世雄盡可能地發揮自己的纔能，他感 覺到莫大的喜悅。上初中之後，粱世雄萌發當個小學 或初中的美術老師的夢想，覺得這是個**不錯的職 業。但是人的際遇造化是難以想像的，梁世雄後來當 上大學教授，這在他小時候的世界裡，是不可想像的 ，但是命運在不經意間，巧手一推，就改變了既定的 軌道，向著另一個方向走了。P1-4