佩元先生不僅僅是相聲演員，還是曲藝雜家。得天獨厚的從藝經歷和特殊時代對他的磨煉，使其對曲藝的其他曲種也熟稔於胸。李潤傑的快板書、石慧儒的單弦、駱玉笙的京韻他都能如數家珍人木三分地加以分析講解。*是曾經得到過王派快板創始人鳳山先生的口傳心授。
佩元先生還是一位相聲教育家。無論同行還是業餘愛好者向其求教，他都是熱情耐心地輔導，能示範有理論，鞭闢入裡一語中的。他雖已功成名就，卻對後輩提攜有加，不辭辛勞甘當綠葉。他身上有著強烈的責任感和使命感，用心傳承著相聲藝術。
啟賀執筆，王佩元口述的《幽默睿智的王佩元/名家笑侃相聲圈》讓我們能夠了解佩元先生的人生經歷和藝術經驗。

家貧出“笑”子
嚴師出高徒
柳暗花明
苦中作樂 清心寡欲
承包演出隊
《並非諷刺裁判》
拜師常寶霆先生
四世同堂
迷失與彷徨
入伍海軍
穿上軍裝
結婚
我的家庭
風采**的侯寶林
我眼中的蘇文茂與朱相臣
孫悟空與如來佛——馬三立與趙佩茹
我的恩師常寶霆
嚴師與明師——記朱學穎先生
清新脫俗的石慧儒先生
快板書一代宗師李潤傑
天津市曲藝團老團長趙魁英
淺談相聲屬性及術語
贈佩元小弟
我的摯友王佩元
甘當綠葉——我與恩師王佩元的相識
紅花總需綠葉扶——常貴田、王佩元《對春聯》賞析
掛“王

13歲的小孩真正走上了曲藝舞臺。
這**上午隊部通知“新學員”下午兩點到河東 地道外郭莊子劇場演出。我們被安排在第三場，表演 的節目是《對春聯》。也許是因為我們倆歲數小人緣 好，反正觀眾**歡迎，受到了好評。可沒想到也引 起了老學員的嫉妒，說道：“哼，當初我比你們倆還 火。我們還給***演出過呢。”我和偉洲隱約感到 了作為新學員被欺負，不敢喘大氣，隻能暗暗咬牙。
可由於那天演出的效果強烈，我們這對小搭檔由三場 變成了攢底。我們心裡美：“甭管怎麼樣．我們也大 軸了。” 在這一年裡(1962年)，對我和偉洲打擊*大的是 八月十五發月餅。我們這幾十個學員每人發兩塊月餅 。我們倆人演出結束後跑回曲藝團，興致勃勃直奔兩 塊月餅而去。沒想到來到食堂打飯，隻是給了我們飯 和菜。我問道：“我們的月餅呢？”廚師說：“你們 是新來的，沒有月餅。”聞聽此言，我倆大喫一驚， 我們跑到了海河邊解放橋下抱頭痛哭，在萬分悲痛之 中，偉洲猛地衝天吶喊一聲：“佩元，咱倆一定好好 說相聲。成了角兒，掙了大錢咱倆喫個桂順齋去！” (太愛月餅了)這就是精神變物質，物質變精神。
回憶起來，我們那時候學相聲是因為窮，又因為 是“新學員”被歧視，而我們發奮是因為“月餅”。
然而在1963年，我們隨著曲藝團老師南下三個月的學 習，讓我們倆開始較自覺地學相聲了。
嚴師出高徒 在曲藝團，開始由郭榮起、張慶森兩位先生給我 們上大課，後來我們也有了專門的老師定向培養。趙 偉洲的專職老師是蘇文茂先生，我的專職老師是朱相 臣先生，我們的技藝在老師們的細致要求和精心雕琢 下進步著。
1963年春，我們跟隨老師到南方演出三個月，那 時候我切實感覺到了老師的嚴肅、嚴格、嚴厲、嚴謹 。當時，給我和趙偉洲上的活是《論捧逗》。老師在 臺上演，我們在臺下看，休息時間老師又給我們一字 一句地排練輔導，態度相當嚴肅認真，要求也是** 嚴格的。各位老師的教學似乎也在爭個高低．看看到 底誰教出來的學生*加爭光露臉。可我和趙偉洲畢竟 是小孩子貪玩，彈球、溜樓梯，滿處淘氣。記得是在 安陽，我們到老師住的房間彙報功課，東一句西一句 不成樣子。老師們沉著臉說：“昨天去玩了吧？行了 ，你們倆出去站著。”當時，我倆都覺得事態嚴重了 。平時老師牽著我們的手，叫著我們的小名，是那麼 親切，怎麼**一下子變得那麼嚴厲了？現在回想， 老師當初的嚴厲是對我們的負責。
天空下著小雪，我和偉洲站在院子裡想：“壞了 ，老師急了。我們怎麼辦？”這時，還是給我開蒙的 偉洲頭腦比較靈活．隻見他也不知手裡拿沒拿著蒜瓣 ，反正一抹眼睛眼淚就下來了。其實，老師一直在屋 裡觀察著我們的一舉一動，看到偉洲哭了，立刻衝我 們說：“進來吧。”蘇先生對我們進行了批評教育， 我們，主要是偉洲也向老師做了深刻檢查。這時，朱 相臣先生纔說話：“孩子，其實我們這是為你們好。
把你們帶出來就是為了讓你們好好學活呀，你們整天 貪玩能有長進嗎？咱們相聲就得精雕細刻，就得呀… …”朱先生把雙手十指交叉，說道：“就得嚴絲合縫 。”朱先生左手小拇指缺少一節，這麼一比劃就被偉 洲看到眼裡。
朱先生問道：“明白了嗎？” 偉洲說：“明白了。” 朱先生接著問：“明白什麼了？”（P4-6）